在训练中,我们都会遇到一些情况,孩子不愿意训练,因此,就会出现各种各样的逃避现象,在遇到这些现象时,你们都会怎么办呢?
我的几个孩子中,有几个总是出现逃避上课的现象,针对不同的孩子我也寻找了相对应的方法,下面给大家说一下。
小文,从我接他的时候,观察期时,他一点声音也没有,没有任何的反应,不哭不闹,但是过了观察期后,开始上课时,他就出现逃避现象,不停的哭,他是用哭来逃避上课,中间哭时很少流眼泪,刚开始也没有制止他,刚好可以锻炼一下他气流的应用,所以就允许他先这样,当然,我也会坚持原则给他上课,但发现效果不好,尤其是上课期间的紧迫感提高不上来。后来,我的情绪也被他这样这种哭闹现象给激起来了,容易急,但经过三天的观察与尝试,发现越急越不行,他不但没有减少逃避现象,反而更加的糟糕,后来我也调整了一下自己的情绪,稍稍变了一下上课模式,我就以平常心对待他,选择了忽视他这种逃避现象,并且提高上课的紧迫感,采用高频率去给他上课,经过一周的时间,发现效果还是比较好的,他不但主动性提高了,配合意识也有了很大的改善,虽然他现在还有逃避现象,我还会坚持以这种方式去给他上课,希望他以后的训练中能够有更好的表现。
东东,前段时间给范旭东上课,他老是出现一种现象--闭眼睛,经过几天的观察,我发现他是在不想训练或遇到不喜欢的训练项目时,才会出现这种现象,针对他出现的这种现象,我也寻找了好几种方法,其中最有效的就是当他每一次出现闭眼睛的现象时,我就会用手或衣服蒙上他的眼睛,并且让他的手不能碰到我,他就会感到害怕,十几秒到二十几秒之后撒手,就会发现他眼睛睁开了,并且还能跟我对视,或做其它训练时,前几个回合注意力特别的好,所以我针对东东出现逃避的现象采用以上这种方法。希望东东能够有更大的突破。
其实,孩子不同,出现逃避的现象也不一样,我们首先要做的就是观察孩子的情况,确定他是不是在逃避上课,然后针对孩子的情况,尝试不同的方法,最后选择一种适合孩子的方法!希望对大家有所帮助!
王亚苹
九月份
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