分段式教学的流程

分段式教学的流程

预备式-----“-看我”（如果孩子看你了，可给予鼓励；如果孩子每看你，用手搬住他的脸，让他看你）；“手放下”。

发指令--------等5秒钟观察反应--------反应正确------表扬＋食物

反应不正确或无反应——-示范+口语提示（说：“这是…”）

发指令------等5秒观察反应------------反应正确-----表扬（语调降低）

不正确或无反应-----全体位提示+口语提示（说：“这就是…”）