幼儿语言的发展的阶段与过程

　　幼儿语言的发展大致会经历以下两个阶段：前语言期（出生~12个月左右）和语言期（12~36个月左右），其中24~36个月之间又被称为语言爆炸期。在整个习得语言的阶段，婴儿通过吸收——模仿——创造的发展模式，来获得人类语言的能力。在前语言期，婴儿早期（四个月前）通过倾听和观看成人的唇部与喉部运动来吸收人类语言；到四至九个月时，开始发出咿呀的声音，并能创造一切语言可能需要的声音。即孩子此时的发音器官能够敏锐地接收环境中的一切声音并加以创造。到了九至十二个月时，婴儿开始自动消除与母语不相关的一些声音，并能发出母语的简单语言。到了语言期，婴儿开始把以前吸收的语言表达出来，最初只发简单的单字音。当孩子发现身边的每一样事物都具有名称后，他就急切地想要知道各样事物的名称并把它表达出来；到了两岁左右，孩子已经具备完整的语言能力，这是孩子语言发展最迅速的时期，这时，我们会发现，孩子的嘴巴除了吃饭就是在说话了。

　　安抚奶嘴的弊端之一，就是会延缓婴儿说话的时间并影响婴儿日后的语言能力。因为，当婴儿的嘴长久地维持吮吸这个反射动作时，他的舌头和声带就没有机会来模仿和练习人类的语言。

　　如果能够从 “婴儿语言的发展阶段”这个角度去帮助婴儿吸收语言，那么，婴儿在三岁前就能很好地发展起他的语言能力，为其日后上学学习任何一门学科轻松助阵，因为语言能力的发展不仅关乎语言发展的好坏，还关系到一个人的逻辑思维能力和理解力。