社交障碍——不成熟的社会行为

美琴近期每逢见到其它人，不论男女，熟悉的或是陌生人，均会热情地拥抱他们。
 我们如何理解这样的行为?
 
 他们不能透过观察，意识到在不同情况下应该怎样与人相处，例如与人保持什么距离才属恰当
 他们对事物或人际关系的观察可能很片面，只是一知半解，故可能会将一些学到的行为不恰当地用于其它的情境，例如：立贤的妈妈最近怀孕，妈妈准许立贤不时摸摸她的肚皮，他因而对其他人的肚皮也很有兴趣，不时伸手摸他们的肚子，吓人一跳。 
 随着成长，他们所面对的挑战更多，因而可能会变得无所适从
 他们可能不容易分辨哪些是戏剧中的虚构内容和行为，哪些是一般为人所接受的行为 
 

 要帮助他们， 可尝试以下的方法：
 
 直接教导学生恰当的社交行为，例如：
   排队时与人应有的距离
 可以与什么人拥抱
 可以触摸什么人
 
 教导其它学生认识自闭症学生的行为和情绪模式，以及与他们相处的要诀
 有些学生会在面对陌生人时感到有点不自在，不要强行要求他实时与陌生人对答自如，应给予他一些时间适应
 学生如因为四周人多而感到局促不安，应容许他独处一下。