孩子的服从性指数

彩虹的过动症中最令人苦恼的是服从性问题，小儿科医生说提高孩子的服从性非常重要，尤其是对过动的孩子。例如上课中，孩子不想上课，坐不住，想起来晃动。老师叫他坐下，要到下课才可以站起来。服从性高的孩子虽然不想坐着上课，但是孩子会控制自己的行为，服从老师的指令而乖乖的忍到下课才站起来。但服从性不好的孩子，听到老师叫他坐下了，但他就是不听指令就是不坐下。这种情形在老师的眼里就可能被判成“问题学生”。一般孩子的服从性指数在 75% 左右属正常，彩虹的服从性指数只有 30%。有了这个确切的指数，彩虹妈妈就可以知道彩虹的很多问题其实就是服不服从而已，找到问题根源，就较容易对症下药。

彩虹妈妈在这里将当初儿童行为分析师教的测验法提供出来，给大家试试看。

只要纸笔，以一个星期的时间，观察孩子与爸爸或妈妈之间的互动，观察的人只做记录不能参与互动。一天中任何时间都能做记录，不需限定某个时段，只要有空了就做观察。以下我做一张样本给大家参考，并且做说明。

连续一个星期做记录，因此有可能做到 10 几张的表格。做完后接下来彩虹妈妈教大家怎么算分数。

不管正面或否定意味的指令，在指令项中，计算 + 号 - 号的数量，R 不予计算。如上例表格中，指令数共为 6 个。

在服从项中，计算第一次下指令就有服从的次数；因此，重复下指令后才有服从的 + 号不算。如上例表格中，服从次数为 3 次。

所以，服从性指数为 (3/6)x100=50，这个表中显示孩子的服从性指数只有 50%。要再加强训练才行。