星星雨培训记录之三十九：入班观察：韵律课

　　3月25日   入班观察：韵律课

　　今天不知道为什么入班观察竟然仍是韵律课，但通过第二次的观摩，我发现和总结出老师在韵律课中的课题目标和方法，对于这些孩子来说真的是太好了，第一次感觉如流水帐一般的度过，但在今天的观摩中发现流水帐的背后却蕴含着巨大的技巧和方法。因为我发现所有的动作项目里面几乎都是两步动作模仿，不同于操作课上的两步模仿是伴随着音乐的节奏做出两步的模仿。不同的方式不同的方位。对于这些孩子来说这就是在泛化。我很高兴能有两次观摩的机会。下面讲述下细节：

　　张老师问：小朋友好，鞠躬，孩子们在家长的提示或辅助下说：老师好。

　　1、《数鸭子》，先踏步走，再插腰抬腿，踏步走，再插腰抬腿。

　　2、《小司机》，模仿开车的动作，模仿从前往后举手再放下，，唱歌开始又做出开车的姿势，最后伸出大拇指。

　　3、这个环节时老师让孩子们都站起来做《种瓜》儿歌的动作，蹲下双手摆动再作开花状，站起来举双手抱胸状。音乐停下来，着重学习模仿小花的动作站起身来再举手蹲下。

　　4、让孩子们听：爸爸田里种庄稼，每天我去洒洒水。。。。。。

　　5、《我的好妈妈》，拍手拍腿，再来一遍：拍手拍肚子。

　　6、《一分钱》，双后背后脚跟点地。

　　7、《我爱我的小动物》。

　　8、听音乐，家长和张老师交流有关孩子与妈妈分离的话题。

　　9、铃鼓：拍鼓，新动作：拍肩膀举高，再换手练习。音乐停，着重练习，和妈妈面对面。音乐起，看老师一起做，摇铃鼓，换手摇。然后再面对面做，拍打到自己腿上一下，再拍打到妈妈的腿上一下。要根据音乐的节奏拍打的，最后是拍手，拍腿，三个回合后拍手拍肚子。

　　韵律课结束，小朋友下课了，再见。