■ 深圳 ■ 深圳特区报记者 李丽
近日,深圳市南山区关爱特殊儿童中心联合深圳狮子会茗家善品服务队、南山街道办举办了“台湾特殊教育公益讲座”。活动中,台湾林口长庚医院精神科系儿童心智科主治医师黄雅芬、特教专家陈淑敏与3个台湾自闭症儿童家庭来到深圳,分享了学校教育、家庭疗育的经验,并介绍了键盘沟通技术。
什么是自闭症?“如同灵魂被身体捆绑,无法释放;如同在地下,看不见阳光”——这不是在写诗,而是自闭症儿童、12岁小男孩佑佑通过键盘给出的解释。佑佑简单的话语深深地刺痛了现场所有人的心。佑佑妈妈表示,孩子练习键盘沟通有五六年的时间,从一开始的感兴趣,到挫折,到现在的比较流畅地表达,经历了无数坎坷。曾经还因老师的误解而一度放弃学习。让她最激动的是,有一次母子同看广告,广告中出现“奢华的幸福”一词,妈妈问无意中孩子什么是幸福,佑佑居然在键盘上打出这样一句话:“曾经,残破的心,我心将死,然后存在脑海中之后苍老,现在,沧桑过去,我的未来来临。”作为妈妈的她难以置信孩子的内心是如此丰富,能够如同诗人一般的表达自我。佑佑妈妈建议,某种固定的教育方式或许会限制孩子的成长,应该放手,让孩子尝试不同的学习方法,给予孩子信心与鼓励。
据了解,佑佑还曾在学期作业中写下键盘沟通的感受,“打字让明天不再凝结,拜打字所赐,帮自己找到不错的朋友,这是最大的资产。”此外,现场活动中,大男孩廷玮在妈妈的语言提示下,触摸键盘中的字母,快速地“说出”他的心声:“希望我的表现可以让大家满意。”廷玮妈妈表示,自闭症孩子需要反复练习、家长需要无限耐心与信心才能结出成果。
主讲人黄雅芬医师介绍,自闭症儿童的低口语能力与并不等于低智商,通过家长、教师的适当引导,同样可以表达自我。辅助沟通技术可以帮助自闭症儿童透过在键盘上打字、指点字母、图像或其它符号表达讯息,消除社会对自闭症人士的误解,促进教育公平。
南山区关爱特殊儿童中心主任钟思扬介绍,台湾从2011年5月开始在家庭、特殊学校开始推广键盘沟通技术,目前已有多个成功案例,如本次来深的佑佑、廷玮等孩子。此次活动旨在提高残疾儿童生活质量,促进两岸特殊教育文化交流,让深圳特殊儿童家庭可以走出困境,找到更有效的办法,让孩子融入社会。
南山区关爱特殊儿童中心主任钟思扬介绍,台湾从2011年5月开始在家庭、特殊学校开始推广键盘沟通技术,目前已有多个成功案例,如本次来深的佑佑、廷玮等孩子。此次活动旨在提高残疾儿童生活质量,促进两岸特殊教育文化交流,让深圳特殊儿童家庭可以走出困境,找到更有效的办法,让孩子融入社会。特区报记者 李丽
通讯员 向新圆
近日,深圳市南山区关爱特殊儿童中心联合深圳狮子会茗家善品服务队、南山街道办举办了“台湾特殊教育公益讲座”。活动中,台湾林口长庚医院精神科系儿童心智科主治医师黄雅芬、特教专家陈淑敏与3个台湾自闭症儿童家庭来到深圳,分享了学校教育、家庭疗育的经验,并介绍了键盘沟通技术。
什么是自闭症?“如同灵魂被身体捆绑,无法释放;如同在地下,看不见阳光”——这不是在写诗,而是自闭症儿童、12岁小男孩佑佑通过键盘给出的解释。佑佑简单的话语深深地刺痛了现场所有人的心。佑佑妈妈表示,孩子练习键盘沟通有五六年的时间,从一开始的感兴趣,到挫折,到现在的比较流畅地表达,经历了无数坎坷。曾经还因老师的误解而一度放弃学习。让她最激动的是,有一次母子同看广告,广告中出现“奢华的幸福”一词,妈妈问无意中孩子什么是幸福,佑佑居然在键盘上打出这样一句话:“曾经,残破的心,我心将死,然后存在脑海中之后苍老,现在,沧桑过去,我的未来来临。”作为妈妈的她难以置信孩子的内心是如此丰富,能够如同诗人一般的表达自我。佑佑妈妈建议,某种固定的教育方式或许会限制孩子的成长,应该放手,让孩子尝试不同的学习方法,给予孩子信心与鼓励。
据了解,佑佑还曾在学期作业中写下键盘沟通的感受,“打字让明天不再凝结,拜打字所赐,帮自己找到不错的朋友,这是最大的资产。”此外,现场活动中,大男孩廷玮在妈妈的语言提示下,触摸键盘中的字母,快速地“说出”他的心声:“希望我的表现可以让大家满意。”廷玮妈妈表示,自闭症孩子需要反复练习、家长需要无限耐心与信心才能结出成果。
主讲人黄雅芬医师介绍,自闭症儿童的低口语能力与并不等于低智商,通过家长、教师的适当引导,同样可以表达自我。辅助沟通技术可以帮助自闭症儿童透过在键盘上打字、指点字母、图像或其它符号表达讯息,消除社会对自闭症人士的误解,促进教育公平。
南山区关爱特殊儿童中心主任钟思扬介绍,台湾从2011年5月开始在家庭、特殊学校开始推广键盘沟通技术,目前已有多个成功案例,如本次来深的佑佑、廷玮等孩子。此次活动旨在提高残疾儿童生活质量,促进两岸特殊教育文化交流,让深圳特殊儿童家庭可以走出困境,找到更有效的办法,让孩子融入社会。
- 发表跟帖
- 相关文章
- 热门文章