中国最大孤独症支援网络 | 会员注册 | 会员登陆 | 会员中心 | 手机版
您当前位置:中国孤独症支援网 > 自闭症文摘 > 文摘浏览 > 浏览文章

结构教学法的研究目的与研究问题

2008/12/8 12:57:25 来源:台湾彰化师范大学 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


        研究目的与研究问题
本研究欲达成之目的如下:
1.探讨结构教学法对学龄前自闭症儿童之学习成效。
2.探讨结构教学法对学龄前自闭症儿童学习相关行为之影响。
3.了解家长对结构教学法对学龄前自闭症儿童学习成效之评估与建议。
针对上述目的,本研究所拟探讨之问题如下:
1.结构教学法对学龄前自闭症儿童在认知操作学习独立完成的百分比变化情形。
2.结构教学法对学龄前自闭症儿童在认知语言学习独立完成的百分比变化情形。
3.结构教学法对学龄前自闭症儿童在 社会互动学习独立完成的百分比变化情形。
4.结构教学法之教学策略对学龄前自闭症儿童其它学习相关行为纪录之影响。
5.从家长与教学者观点,结构教学法对学龄前自闭症儿童学习成效之评估与建议为何?

  • 发表跟帖
 以下是对 [结构教学法的研究目的与研究问题] 的评论,总共:条评论
全国自闭症机构分布图

点击地图可查询全国孤独症训练机构

瑞曼语训

瑞曼语训