孤独症学生的休闲娱乐活动

一、用平常心看待学生，找出同龄儿童可进行的休闲娱乐活动。

在我们接触过的家长们，经常问这样一个问题：“我的孩子为什么有那么多怪异的动作和行为举止”，甚至于有的家长在孩子入校后，便要求老师帮助孩子清除这些怪异动作和行为，如孩子晃动双手的行为，咬手指的行为，尖叫，哭闹、玩体液等行为。每当此时，我不禁深深地思考着：孤独症儿童除了有许多怪异行为外，有没有什么可以去学习的休闲娱乐活动呢？长期的实践工作，验证了一点：孤独症儿童是可以有休闲娱乐活动的，并且孤独症儿童在掌握了正确的娱乐方法后，可以自然减少许多不良行为习惯。

我们的孩子，虽然不能很好地与外界沟通，但他们同样有享受美好生活的权利。当家长或老师指责孩子有怪异动作时，我总要反问他们：“您希望孩子不要晃动双手或尖叫、旋转是对的，您想让他们在这些时间里做些什么呢？”有的家长无言以对。是的，当我们身心疲惫地为孩子的疾病而四处奔波时，我们真的忽略了孩子童年的真正生活环节——休闲娱乐。也许有的家长因长期棉对孤独症儿童而忘记了属于这个年龄的孩子的活动有些什么，那就让我们把孤独症儿童看成正常儿童，帮他们学习适合他们特点的休闲娱乐活动。

二、低龄儿童休闲娱乐活动介绍

1．户内活动：插片、插棒、看书、听故事、听音乐、敲打击乐、爬行、串珠、折纸、拼板、做家务、画画、涂色、粘贴、剪纸、泥工
2．户外活动：拍球、骑小三轮车、蹦床、散步、跑步、滑板车、种植花草，登山、荡秋千、转椅

三、孩子长大了，培养他们哪些休闲娱乐活动？

1、随着孩子年龄的增长，他们的体能较好、活力增强，对外界的要求越来越多，要根据年龄、心理、体能的特点，为他们设计活动。
如：游泳、计算机、游戏机、拼图、乐高玩具、智力拼块、轮滑
2、在活动中，我们还要给孩子以正确指导，帮助他提高身体素质及各方面能力，让他们体能得到合理消耗。同时，协助他们在活动中发展自身的潜能，稳定情绪，构建合理化的生活习惯，正确的指导还有利于保护孩子在运动中的身心安全。
3、轮滑活动介绍
4、活动中应注意哪些问题

（1）要尊重孩子的选择，不要强加给他任何活动。
（2）活动的强度适中，避免身体伤害。
（3）游戏活动要逐一开展，不可蜂拥而上。
（4）注意在活动中，增加与人的互动，多开展亲子游戏，以增进孤独症儿童对人与外界的信任感。