讲个实际的故事给你们听,强纳生是过动儿,他的母亲凯莉虽然给强纳生服用利他能,但是她觉得并没有改善强纳生真正的问题:偏差行为,所以她请行为治疗师帮她设计了一套行为矫正计划,希望能真正的帮助强纳生。开始行为矫正计划后三个月,在一次过动儿家长聚会中,我们都觉得强纳生改变了很多,正要恭喜凯莉呢,凯莉却说她早上才被强纳生气的半死。为什么呢?
前一天凯莉告诉强纳生说:「如果你明天早上把自己的房间收拾干净,我明天下午就带你去找彩虹玩。」(聚会是在下午一点三十分)强纳生答应妈妈会把乱七八糟的房间收拾好。隔天早上强纳生吃完早餐后好像忘了前一天答应妈妈的事情,凯莉提醒他,再不赶快去收拾房间的话会来不及去参加聚会,强纳生告诉妈妈说他一定会把房间收拾好,接着就上凯楼去收拾房间。三十分钟后强纳生下楼来告诉妈妈说房间弄干净了,凯莉很高兴,舀了两大匙冰淇淋给强纳生当做是给他的奖励。后来凯莉上楼去经过强纳生房间就进去看一下,不看还好,一仔细看,凯莉叫强纳生上楼来「这叫整理好了吗?衣柜里面衣服乱堆,桌子上的书迭成这样高高的,你敷衍了事不负责任。」强纳生听到妈妈说的话,反驳着说他有认真整理啊,凯莉听了更生气的罚强纳生重新整理过,强纳生边哭边说妈妈诬赖他,到最后还是凯莉帮着强纳生把房间重新整理收拾干净。
坐同一桌的行为治疗师安娜听了以后说这是一个很好的题材,名称叫做「大人与小孩的角度不同」。安娜说凯莉犯了一个错误,那就是没有把话讲清楚。我在一旁听的觉得蛮奇怪的,怎么说没有讲清楚呢?原来凯莉只有告诉强纳生「把房间收拾干净」,但没有告诉强纳生,怎么样才算收拾干净了,这是因为大人跟小孩子看事情和处理事情的角度不同而产生的。对凯莉来讲,所谓的收拾整理干净,是衣服要一件一件折好放进抽屉或用衣架挂进衣柜里,桌子上的书要放在书架上或桌子上一本一本的排整齐,床上的棉被要折迭好,床单要扑平,垃圾扫到垃圾桶然后拿去倒掉,这样才叫做整理房间才叫做收拾干净。凯莉点点头:「本来就是这样子啊」安娜摇摇头说:「对你是这样,对强纳生可能不是这样」,安娜接着讲的话让我很有感触,她说对强纳生来讲,可能收拾房间的定义是把床上、桌上那些乱七八糟的衣服通通放进衣柜里面,把地上的书通通拣起来迭到桌子上,这样就叫做整理了。我在旁边听了忍不住问「可是这样子不叫做整理吧?」安娜对我说:「你觉得不是,那你应该告诉孩子,整理房间是要把衣服折好挂好,书一本一本摆好;带着他一起做一次,让他明白你到底要他做些什么才叫做整理好了,以后你要他整理房间的时候,他就知道他该做些什么了。」
一个小故事对我启发良多。从此之后,我提醒自己尽量站在彩虹的角度上看待彩虹做事的方法和结果。当我对他下指令的时候,我尽量让他知道我是要他怎么做。误会减少了,火爆气氛也跟着减少了。
你呢?有没有想过这个问题呢?你和孩子之间有没有因为角度不同而发生过误会?请仔细想一想,孩子"真的"听明白你的话了吗?
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