蒙特梭利教学法特色

2004/8/21 0:57:24 来源:中国特殊教育网 作者:佚名 字体：大 中 小 发表评论　打印此文

一、以孩子为本位：在「工作」的时间里，孩子可依兴趣从架上选择工作项目（开放的空间），并决定操作时间的长短。

二、预备好的、有秩序的环境：有整套完整的蒙式教材教具，依不同内容有次序地排放在架上。教室中重视常规与礼节。

三、课程内容：包括日常生活的练习（照顾自己、照顾环境‥）、感官、数学、语文、自然科学及文化的学习。

四、混龄式教学：多为3~6岁幼儿同在一班，强调不同年龄层的孩子可以彼此观摩学习、互相照顾。

五、老师的特色：主要为观察、引导、协助者。

六、学习方式：幼儿由观察他人及实际操作中习得概念及技能。