教会智障孩子说“爸爸”幼儿园老师全哭了

2004/8/20 23:40:48 来源:中国孤独症支援网 作者:佚名 字体：大 中 小 发表评论　打印此文

在西安南郊一个特殊幼儿园里，有一群特别的老师，她们每天面对着生活几乎不能自理，有智力障碍的孩子。为教育这些孩子，老师们付出了常人难以想象的艰辛。在又一个教师节来临时，记者走进了她们的特殊生活。
　　一步步教孩子洗脸刷牙
　　刘玲，今年23岁，2002年7月毕业后就来到了这所幼儿园。她以日记的形式记下了一年来工作的艰辛和成就。
　　2002年8月17日星期天
　　这一周，特教班来了一名新学生叫磊磊，今年7岁，磊磊不会穿脱衣服，不会洗手洗脸、刷牙，有打人咬人的不良行为，乱跑乱叫，说话颠三倒四等。我根据情况，给他制定了3个月的教学计划。我希望3个月后，他能较现在有所进步。
　　2002年11月23日星期六
　　真的好高兴，看来我这3个月的努力没有白费，磊磊不仅完成了我给他制定的3个月教学内容，而且还学了好多计划外的知识。
　　2003年3月8日星期六
　　今天，我又给磊磊制定了5个月教学计划，我相信，5个月后，他一定能再上一个新台阶……
　　2003年8月9日星期六
　　5个月时间过去了，磊磊有很大进步，除系鞋带外，在生活自理方面已能独立完成。能和老师进行简单的语言交流，并能说出自己以后的理想等等。当遇到不认识的字就问老师“这个字怎么读？”
　　他能有这样的进步，我很高兴，也很欣慰。我最大的心愿就是：在不久的将来，磊磊也能像正常孩子那样接受教育。
　　刘老师告诉记者，她以前没有从事过这样的工作，没有接触过这样的孩子，心里同情他们，因为自己的舅舅也有这样的情况，所以当时来幼儿园时，看到这些可怜的孩子，她就觉得他们需要自己。刘玲坦言，开始时有些害怕，可习惯之后，觉得他们很可爱。他们学东西很慢很慢，光学声“爸爸”“妈妈”，就要学成千上万遍。虽然他们的每一点进步比起正常的孩子都是微不足道的，但自己却会特别激动。
　　8个月教会勇勇说“爸爸”
　　王华，今年24岁，有7年的特教经验，2000年10月，她开始教孩子勇勇，已经7岁的勇勇，却连发音也不会。小王老师开始就训练他口型模仿，可是压力很大，因为7岁已经错过了学说话的最佳年龄。随后，她们制定了更加细致的教学计划。
　　3个月过去，勇勇终于模糊地发出了“啊”音，当时，她高兴极了，就无数次地拉着他发“爸”音，但是没有进展。2001年5月20日，她们无数次地训练勇勇叫“爸爸”后，勇勇突然嘴巴动了，发出含糊不清的“爸爸”，她急忙搂住勇勇，让他再重复，勇勇在她的注视下发出了“爸爸”的音，她高兴地满院子大喊“勇勇会叫爸爸了”。此时，幼儿园里的老师都哭了。
　　最感欣慰的是孩子进步
　　据这所幼儿园的园长张小强介绍，她们园里的特殊孩子最大的13岁，其实就是她的儿子宝宝。在教育宝宝的过程中，她体会到了教育一个“自闭症”儿童的艰辛。她于1999年在西安创办了这所特殊的幼儿园，是西安地区较早专门针对孤独症儿童开展早期强化干预、训练的地方。她希望通过老师们的努力，使每一个智障儿童起码学会生活自理。张小强说，她们招收一个特教老师非常不容易，有的老师来应聘时信心十足，可一面对那些智障儿童或喊或叫，或哭或闹，就无声地退缩了。现在幼儿园里的几名女老师都非常年轻，但都非常地细心和有爱心。
　　在教师节来临之际，这些特别的老师可能听不到学生祝福的话，但看到每个孩子有了点滴的进步，她们的心里比收到祝福还要欣慰。在记者离开时，教室里还不时地传来孩子们用并不清楚的语言跟老师朗诵着儿歌“春风吹，阳光照，蜜蜂蝴蝶飞来了；春风吹，我们笑，我们欢迎春天到……”