社会化行为发展专栏

    儿童发展过程中的社会化发展
    社会化是什么呢，是一个人从出生时的「纯生物」，慢慢学习并发展成为所处社会的「社会人」过程。一个刚出生的婴儿就像一张白纸，如果他们没有跟社会接触，没有经过社会化过程，没有发展出社会化行为，他们将只是一个「活的动物」，而没有人的「型」或「内涵」。

    「社会化」可以帮我们找到与社会互动的方式，让我们拥有这个社会的特质，让我们有所归属，成为社会的一份子。「社会化」也可以帮助我们发现自我，甚至造就独特、唯一的自我形象。社会化的过程是一点一滴累积的，它是我们人类从小到老，必须不断从事的工作之一。但是在婴幼儿阶段，它却是最重要的。在这个阶段，我们必需借由婴幼儿的学习潜力及可塑性，建立好与社会环境接触的基本「能力」与「习惯」。

    在社会化过程中，婴幼儿学习「把自己从整体环境分离出来，到认识自己与环境的异同」等基本能力，进而学习如何与人相处、沟通方式、认识社会角色、社会期待、社会规范、建立合作互助观念与责任心等，这都是未来形成道德观，价值观、情绪控制、关怀他人社会、问题解决等能力的基石。

    例如一个三、四岁的幼儿，正值「自我中心期」，此时对外界的认知是「只要想要的，都是我的」。幼儿必须经过这样的阶段来建立自我概念，在发展历程中是必经的过程。然而，对这个阶段的幼儿，大人如果没有引导孩子正确的观念，孩子容易因为要什么有什么而缺乏体验挫折的机会，进而影响将来待人处事的态度。因此在幼儿经验此阶段时，主要照顾者或指导者便可从旁引导幼儿建立与人互动、分享的概念。像是："这是我的，不是你的"；或是"等一下才轮到你玩"；"和小朋友一起玩"等，如此可以在最适当的时机教会孩子如何与环境中的其它人互动，协助孩子「社会化」。

    「社会化」是一个长期的学习过程，在婴幼儿时期非常需要父母的协助与引导，在未来的几期专刊中，我将为您谈论几个一般儿童或特殊儿童在「社会化」过程中常会遇到的话题，让我们一起期许我们的下一代，在多变的环境中能适应得更好。