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主持人：我想这个问题可能是很多家长都特别关心的，
你觉得在他13年的教育过程当中，你觉得最关键的是什么？
鲍良岩：对我来讲，在教育鲍宇阳的时候，我们起步比较早。
主持人：多早？
鲍良岩：这个早可以讲，从医院一回来，我就用信息刺激他。
主持人：从什么回来？
鲍良岩：他是10月17日出生的，25号回家的，大概回家的第三天，他在床上睡着，眼睛睁着，我就逗他玩，我伸一个手指，他就伸一个手指。
主持人：是吗？是偶尔碰巧吧？
鲍良岩：与实际上也吻合的，我就感受到了，一个小孩刚出生下来，与父母信息沟通，我觉得最容易。应该把握住这样的机会，给他一些信息刺激，对他今后的成长，而且有一定的好处。
主持人：就是说他是吸收得到这些信息的。
鲍良岩：我认为是更容易一些。特别在以后小的时候，我抱着他，我就跟他讲一讲了，这是什么，那是什么，他也很感兴趣，你不要看他，有的小孩不会讲话，但是好像他一点都不知，实际上他能听到一些东西，他会有反应的。
我就举个例子，在他不会讲话，还不会走路的时候，我就教过他，因为我们家用的是中国美菱电冰箱总厂生产的冰箱，上面就有字，我曾经点过他，这是中国美菱电冰箱总厂，他刚刚起步的时候，我正好那一天我念到中国，他就跑到冰箱门口去了，就点着中国，点给我看。我当时讲，我说毛毛认字了，这对我有很大的启发，从此我就想到用字块来教他，很多字块。这里我要感谢他的大姨，大姨把她小孩一两百本书和字块很多材料就送给我的，送给我们，我们就开始教他。大概在1岁两个月时候，他就可以认两百多个字块。
从此以后，我就开始教他识别颜色，因为小孩一旦教他一样东西他会感到枯燥，要全方位的，只要他感兴趣的我都教，只要他接受了的我都教给他，因此他1岁半的时候就能分清红黄蓝白黑，就能分清颜色。
主持人：那个时候你意识到他可能比其他的孩子智力上可能会更超出一些吗？
鲍良岩：这个我当时没有多少考虑，我觉得潜力很大。
主持人：宇阳有任何印象吗？小时候爸爸怎么教你的？有印象吗？
鲍宇阳：印象不深吧。
主持人：印象比较深的会是哪个事儿呢？你觉得爸爸教你，你最喜欢的是什么？
鲍宇阳：印象深的也记不清到底是什么时候了。
主持人：最近一点的呢？记得的呢？最近一点的？
宇阳：最近一点的？
主持人：刚才那个片子里面我看到，说小到桌上的火柴棍都能够成为道具，这个是怎么回事，宇阳，你拿火柴棍学什么东西？
鲍宇阳：有一些事情吧。
主持人：学了什么？学数学还是学什么？结构、物理、几何？
鲍宇阳：可以学很多东西吧。
主持人：爸爸解释解释？
鲍良言：在日常生活当中很多都有数学问题，比如把豆子，把苹果，把饼子，同样的掰，什么叫三分之一，什么叫二分之一，见到实物，这样小孩容易搞懂，还容易从模范到记忆，到发展都有好处的，一下就能清楚。
主持人：所以我听下来您觉得非常关键的是在于他的学龄前的教育，早期的智力开发和教育，是吗？你看他两三岁的时候就认上千个字，而且小学一年级就已经了解分数是怎么回事了，是不是比别人开始的早？
鲍良岩：小学一年级教过他正负数，比如来讲，小孩的话，我觉得对于小孩，我在这个问题上，我还下了功夫，就是把要他学转变为他要学，在这个问题上我做了工作，我从来没有要他学什么，我仅仅只有一次叫他背过元素周期表，我认为是时机，我在95年他刚刚上小学一年级，放假，我带他到九江搞面授，他正好翻新华字典，(字典)后面涉及到元素周期表，在黑板上面写，写了很多。
鲍宇阳：95年不对吧？
鲍良岩：那就96年。
鲍宇阳：应该是97年吧，一年级96年那一段，96年下半年，下半年没有放假，是在97年上半年才有放假。
鲍良岩：假期我带你回安徽了吗。
鲍宇阳：应该是97年。
主持人：儿子记忆力好。
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家长一点通:
