家长一点通:
| 倾听弦外之音 这是一场惊异之旅，就像运行在轨道上的星球，尚未认知有所谓的黑洞或宇宙大爆炸的可能性，另一方面，很难去想象：如果我们一旦脱离了轨道，又可以如何在失重的太空中落脚。聆听杨教授的演讲，是一场内心交战，必须要把许多自己心中的感性或疑虑抽离，才可以找到另一个空间喘息，找到那弦外之音。 首先，还是要回到我们如何看待孩子，其实，能够承认他们，是大自然力量造就的，有其应该的能力与价值，才是最重要的，许多世俗上认可的成就，固然可以追求，然而若强逼孩子去达成，即使有机会和一般社会并驾其驱，却压制了他自然发展的力量，甚至被剥夺了快乐生活的权利，这样对孩子真的有帮助吗？当然，他们的障碍是我们常常挥之不去的痛，然而，这痛是来自社会的价值观所产生不成文的否定，值得我们视为铁律吗？值得我们为之烦恼吗？ 每一个生命的形成与茁壮都是非常的不容易，因此，我们不仅接受也要期待他能以他的面貌与大家一起生活，因为这个生命就是要让社会添上不同的色彩，让每个人有更深的醒悟。 每次，听到杨教授提到有关「生命自有他复原的力量」是最让人感动的，因为回想到几个自己认识了好几年的孩子，即使当时家长教他们的过程多么艰辛，然而现在都有或多或少的收成，甚至曾经的莽撞也变得稳重。我想，我们是环境的创造者、机会的给予者，我们若承认孩子们的障碍也是另一种应可被接受的价值，那么我们同样也要去接受他进步的速度与过程的艰难。既然接受了，那么就不值得我们再为此神伤。因为，紧接着还是有许多重要的事等着我们。 「爱之深，责之切」就是因为他是父母们心中的宝贝，所以才会有期望，也才会有失望。然而负面情绪的产生，就是亲子关系与孩子学习的致命伤。正如杨教授的另一句话：「生命是调和的；你身体的各个部位，不会互相争执，而是会互相配合地完成一个动作」我脑中想着这样的画面可以出现在一个家，或一个社会… 也许我们暂时沉淀自己到真空，我们会在下一刻有更多的能量去面对孩子。 |
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