近年来,随着对感觉统合研究的深入,不少资料显示,许多有多动障碍伴有学习困难儿童存在着程度不同的感觉统合失调。感觉统合失调与多动症、学习困难有密切关系,学习能力一般指获得知识与保持知识的能力,与听、说、读等一般技能关系密切,如果感觉统合失调,视、听知觉发育不足,幼儿就会控制不住自己,也就是多动;还会出现阅读窜行、漏行、掉字的情况,由于听的识别力和专注力差,以致注意力分散等等。
可见感觉统合失调的后果是非常严重的,对幼儿进行感觉统合训练就非常必要。Aryex(艾乐丝)博士认为,感觉统合的发展遵循脑和行为发展的原则,儿童的大脑具有发展性和可塑性,这为改善儿童的脑功能提供了基础。
改善感觉统合功能的关键在于控制感觉的输入,感觉统合的练习,来自于大脑中的“运动企划”,最好与运动相结合。体育器材是幼儿进行锻炼必不可少的,那如何利用体育器材对幼儿进行感觉统合练习呢,我们进行了实践操作。
一、感统训练的前奏曲
在利用体育器材进行感统训练之前,必须知道现有的体育器材及所能起的作用。
幼儿园现有的体育器材有:大球(篮球、足球、皮球),小球(羽毛球、乒乓球、小门球),平衡木、高翘、垫子、圈、绳、跨槛、大型玩具(滑滑梯、翘翘板、攀岩墙)。
在了解后就要知道这些器材的作用,如滑梯,受到快速移动产生的重力感知肌肉、关节移动所产生的紧张感,使大脑、间脑、小脑间的运作产生强有力的准确统合作用,使孩子的整体统合运作功能得到积极发展。
二、感统训练的进行曲
体育器材的种类是有限的,但每种材料玩法是多样的,也就是要一物多玩,从而达到不同的训练目标。现以体操圈为例。
1、抛接游戏。
玩法:幼儿将圈竖起抛旋在空中或平抛旋转在空中,然后用手接住。
功能:这样练习可以加强颈部肌肉和上肢的锻炼,提高专注能力及手眼协调能力。
2、跳圈游戏。
玩法:幼儿将体操圈平置地面摆放成各种图形(如图所示),幼儿又脚进行跳。
功能:这样练习有利于上下肢肌肉力量的发展和关节灵活性提高,能发展幼儿协调性,增加肺活量,从跳跃动作中强化前庭刺激,抑制过敏的讯息,从而促进能力的发展。
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○○ ○ ○
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(1) (2) (3)
3、摇船游戏。
玩法:两位幼儿使用一个圈,对坐持圈,交替躺下或坐起,似“摇小船”状。
功能:这样交互倾斜,可以强化平衡器官的刺激和肌肉的张力,对前庭体系的调整、身体协调性的发展,以及触觉的刺激均有帮助,而且有助于幼儿整个身体活动与这种节奏协调统一,从而均衡地发展幼儿身体两侧的肌肉的力量,提高和完善控制身体的平衡能力。
4、套圈游戏。
玩法:幼儿双手并拢持圈,置于胸前,双脚跳入其中,将圈从下往上拿出,反复进行。
功能:这样练习可以增强幼儿本体感的发展,它对身体协调性、触觉的刺激都有帮助,可以发展手臂动作,提高对物体的操作与控制。
5、转圈游戏。
玩法:幼儿用头、手等身体部位转圈。
功能:这样练习可以强化平衡器官的刺激和肌肉的张力,可以调整前庭系统,促进身体协调性的发展,同时能培养幼儿仔细、谨慎、坚待到底等方面的意志,可以增强幼儿的自信心,有助于幼儿良好个性品质的形成。
当然,体操圈还有其它的一些玩法,这只是其中的5种,幼儿在利用体操圈进行训练时能达到感统训练的每条目标,因此,对幼儿进行感统训练不需要器材多么丰富,种类多么齐全,一样简单的体育器具,只要多加利用,也会取得意想不到的效果。
三、感统训练的协奏曲
训练活动中也要求科学化,游戏化。我国著名教育家陈鹤琴先生曾说:游戏可以锻炼身体、增强智力,但最主要还在于培养人格,游戏中包含许多做人的道理。
对幼儿进行感觉统合训练在选定器材、制定了目标的基础上,通过一定的游戏情节、一定的角色扮演,从中达到训练的目的,当然训练中还要注重科学化,首先要考虑活动的适量性、动静交替,每个环节要循序渐进,由浅入深,从易到难,这样幼儿学习时能不断巩固、不断提高,从而增强了自信心,幼儿的需要也得到了满足。
经过一段时间的训练,我们发现有些幼儿注意力由原来的几分钟提高到了几十分钟,原来动作发展缓慢的幼儿动作利索了,有些坐不住的幼儿自我控制能力增强了,还有个别幼儿走路不是撞了就是摔了,如今身上的青块也少了,可见利用体育器材进行感知训练是成功的、有效的。我们将继续深入研究,要开创新的体育器材,设计更科学的活动达到感统训练的目的,培养幼儿的学习能力,促进观察力、注意力等方面的发展。
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