主何谓视觉感知及其对儿童发展的重要性

(一)视觉感知是什么？

视觉感知的正常发展，不仅指双眼视力正常，没有近视、远视或其它弱视的问题，它还包括视觉刺激的诠释，这过程发生在脑部，凭着旧有的经验和认知，脑部会辨别视觉刺激所带来的讯息。例如肉眼只是见到四条四边相等而垂直杷连的线，但在脑部认知辨别下，便为一个四方形。

(二)视觉感知发展迟缓的成因：

在幼儿园、一年级或更高年级，都有可能发现视觉感知方面发展迟缓的儿童，这些儿童的问题成因，大多未能确定，一般来说，可能由于神经系统的功能缺损，亦可能由于严重的情绪困扰，或因家庭经济困窘而早期缺乏适当的刺激所致。

(三)视觉感知发展迟缓儿童所遭受的困扰：

视觉及知觉对儿童在学习读、写、算、以及其它学业发展上很重要，所以，视知觉的缺陷会引致学习困难。一个视知觉发展迟缓的小朋友，他在辨认物体，及物体与空间的关系会感到很困难，对他来说，周围的环境会歪曲，所见的事物看似不稳定、不可预期，所以有些视知觉困扰儿童连最基本的抄写黑板上的生字的工作，都会感到特别困难。

他不能将写在直立的黑板上的生字，转移抄写在平放在桌上的作业簿上；或者抄字时会出现左右倒转的情况等，甚至他的行为表现草率，专注力弱，在运动和游戏方面也显得笨拙。

同时，他在情绪上可能受很大的困扰，举例来说，一个视知觉有缺陷的儿童，他在幼儿园阶段时，仍不懂剪贴或着色。当他升读小一时，他又不会阅读或写作，他的成绩一直都不及上人，他会感受到很大的失败感和挫折感，内心产生有很多的恐惧和焦虑。这种情绪困扰可能会再因父母与教师的失望反应而更严重。

(四)视觉感知训练

视觉感知是可以透过训练提升的，适当的活动、游戏和纸笔练习可以刺激和增强儿童的视觉接收、理解力和分析能力，使他在需要运用视感认知活动上，能够作出适当的反应。