培养自信自爱孩子的原则

2007/3/29 15:56:58 来源:香港教育城www.hkedcity.net 作者:佚名字体：大中小发表评论　打印此文

孩子日渐长大，我们当然最想看到他们时常都开开心心、合群好学、不怕挫败，不畏艰难，勇于接受挑战和愿意承担责任。

如何培育这样的孩子？

关键就是帮助孩子建立良好的自尊感，让他学会自信自爱，这也是父母送给子女一生最好的礼物。

自尊感是孩子对自己能力和价值的整体印象，帮助孩子认定自己是个怎样的人，可以做些怎么、做得有多好，有多少人认同和接受。

自尊感可以是多方面的，每个人在不同的自尊层面可能有不同的表现。

例如：

孩子受朋友爱戴，社交自尊自然好，但另一方面，孩子动作较笨拙，体能自尊便会偏低。每个领域的自尊感所占的比重不同，这是由于不同社会文化影响所致，

例如：

在香港，学业成绩比体育成绩更受重视。

另外，自尊感和以下的五个范畴有相关的联系：

	与「自我价值」关连
( 一 )	安全感 - 感到受保护和重视，肯定自己的价值，对未来有信心。
( 二 )	独特感 - 认定自己是个独立个体，有自己的样貌、喜好和其它身分的代表，并感到自豪。
( 三 )	联系感 - 感到被亲友和所属团体接纳、认许和欣赏。

	与「自我能力」关连
( 四 )	能力感 - 感到自己有能力去学习新事物和应付生活的挑战。
( 五 )	方向感 - 知道自己不需要依附别人，可以表达自己的意愿和作出决定，并承担决定的后果。

自尊感并非与生俱来，而是在成长经验中逐步形成的。从别人对自己的态度和评价，孩子认识到自己的价值。因此，幼儿对自己的印象，完全建基于他身边的人对他的态度和行为反应，

例如：

人家称赞他的容貌 --- 孩子便觉得自己漂亮可爱，母亲赞赏孩子能自己做功课 --- 孩子便认定自己是乖巧合作。

随着孩子成长，他不再以别人的反应作为评价自己的唯一标准，他会把自己的能力与外界和自己订立的标准比较，作出自我评价。

例如：

孩子虽然得到母亲称赞，但观察到其它同学的作品，知道自己的画工不及别人，自我评估后，知道自己比人差，进而不肯把作品向人展示。

每人脑海中都存有理想的自我形象，如身材该怎样、学业成绩要多好等，自尊感的强弱取决于自己在感觉中和理想中的差距，差距愈大，自我接纳愈难，自尊感便难以增强。

●	自尊感是影响孩子学习、交朋结友和应付生活种种挑战的最主要元素，尽管两个人的天分和能力相约。
●	个人的自尊感高低却影响其实际表现，有良好自尊感的孩子，自信可以学习新事物和改变周遭的环境，因而会主动学习和尝试。
●	有良好自尊感的孩子，能力和价值被肯定，因而会尊重自已，也会进一步学习去尊重别人，与人建立良好的关系。
●	有良好自尊感的孩子，了解和接纳自己的能力，会为自己的工作订立合理的准则，到自己未能达到外界的过高要求，不会自责，也不会常感忧虑和沮丧。
●	有良好自尊感的孩子，明白失败是无可避免的事，遇到挫折逆境，不会迷失方向或轻易放弃，所以较易成功。

自尊感弱的孩子经常觉得自己能力欠佳或毫无价值。这种负面的「内心独白」 - 未必反映实际的情况，例如，孩子虽然身材适中，但他却觉得自己肥胖丑陋。成人的态度和反应，可能会导致孩子对自己有一个批判及破坏性的看法，其中包括 :