「舞动艺术教师研习营」心得分享

在8/19-8/21参加调色板协会举办的「舞动艺术教师研习营」，第一天上午，由「豆子剧团」的教学主任方老师来带领，老师从节奏和念谣中结合身体律动，很快的就能收到让孩子专注的效果，学会听从令，并且在不断重复句子的当中，一直加入许多变化的创意进去。

《活动一～语文创作》

例如：2/4拍

∣∣∣∣∣～套入念谣为（台语）：

并绷叫并绷叫外口那ㄟ并绷叫

变化后加入动作为：

∣左点头∣右点头∣你才不会∣变大头∣

∣左肩动∣右肩动∣你才不会∣腰酸背痛∣

∣左擦擦∣右擦擦∣你才不会∣黑嘛嘛∣

∣左举高∣右举高∣你才不会∣长不高∣

∣佐拉拉∣右拉拉∣你才不会∣软趴趴∣

∣左拍拍∣右拍拍∣你才不会∣大口呆∣

这当中有三个原则：

1.方向。2.照样造句。3.押韵念谣。最后加入音乐就更有趣好玩了。

《活动二～精准度训练》

1.学习听指令：放一段音乐让孩子随意走动。音乐停止，走动也停止。

2.加入空间：音乐停止时，做出高、中、低的姿势。接着，在停格的时候，身上有一点跟别人接触，任何地方都可以。

3.共同的默契：像在走伸展台一样，可以练习停格时三人一组，摆出高、中、低的姿势。接着，让这三人走到中间，停格3秒，再继续走到尽头时，摆出pose，这当中需要有～高、中、低的姿势＋身体接触。

《活动三～想象空间无限扩大～水晶音乐》

1.将一般容易取得的塑料软地垫，想象成一个物品，并且加入高、中、低三种位置。

2.主要表演者要说出类似谜语的话，但不能说出答案。如：「哇！………」

例子：树上飘下来………（叶子）

今天晚上要吃甚么………（披萨）

轻轻的、绵绵的、无力的、白白的………（水母）

远远的在天空飘，啊！我抓到你了………（气球）

《活动四～肢体规律性的创意～轻松跳跃的音乐3/4》

1.将许多垫子随意摆在地上，指定其中一块垫子在活动中一定要照顾到。

2.每个人创造一种规律性的动作依照自己发展的动线走。如有人会跳跃式的走动；有的用滑行的；有的是一边跳一边点踏，都可以～

《活动五～身体的斜坡》

运用厨房纸巾的滚筒和身体接触，以想象做出各种斜坡后，再加入两人一组合作。

《活动六～演戏噜—罗北儿故事集：明锣移山》

共同演出改编自罗北儿的「明锣移山」。

1.第一组：老师先让学员演出各种家禽家畜。需做出声音、动作来模仿动物。

2.第二组：Ａ演动物。Ｂ演主人。要有交互式的言语出现，如：多吃一点，才会卖到好价钱.。

3.第三组：演自吹自垒的聪明人。走路、动作等都要表现出聪明人的模样。

4.开始演戏噜～～（角色的分配在融合班中相当重要）

☆明锣移山的故事中想借着一位聪明的老人，帮助明锣把山移走。老人提供了各种方法，最后是跳「移山舞」把山移走了；文中充满了惊喜与创意～(我们的剧本到最后是聪明人建议在夜晚十二点时把能搬的东西带走)

在游戏与戏剧中，要让一般的孩子（小可爱）能融入有障碍的孩子（小天使）之中，以这种互动方式来融合他们，使他们不至感到担心害怕，并在故事中，让每个孩子show到了。

【这一堂的感动】

如果你已经承诺（承诺是一种爱），你的承诺有多大，你的爱就有多大；因为承诺是一种愿意，你的愿意有多大，你的爱就有多大。