孤独症训练因势利导，以兴趣为本——案例2

豆豆，是我训练的另一个小男孩，他与小牛牛截然不同，长的胖胖大大，总是跑来跑去，大喊大叫，推人桑人，老师训他妈妈训他都没用，依旧我行我素。

而我，是个手无缚鸡之力的弱女子，怎么管住这样的一个孩子呢？上个训，他要是不想做，我甚至连手把手辅助都非常费力。不过，最终他还是俯首称臣了，呵呵。不管怎样，他有一个弱点（也是优点啊），就是喜欢新鲜的东西，不能没有事情做。

结果这个弱点就被我利用了

一天上课，他又是让做什么都不做，于是我把所有的教具都拿走了，一点不让他碰，我自己在旁边自己玩。他自己转悠了一会，很无聊的样子，就转到我这里来了，拿起我的教具就玩起来，“不给你玩！”我说着把教具又拿走了，他急了，上去就抢，（哈哈，上当了！）我“很无助”的被抢走了教具，他自己在那里忙了起来，插插片、串珠子、涂色，忙个不停

他手部很敏感，别人摸一下，他就要藏起来，要是被人抓着手，他就烦躁的大喊大叫了。必须给他做手部按摩才行。但从哪里切入呢？我抓不住他的手，他真的力气惊人！但是没关系，他喜欢别人摸他的小脸，勾勾他的小鼻子，于是我先摸摸小脸蛋，他很享受的样子，闭上了眼睛，哈哈，我趁机摸了一下他的小手，他震惊的收手！不过，因为这个游戏很新奇，他感觉很刺激，一会嘻嘻笑了，把我手拉过来放在他的脸上，显然是邀请再玩一次的姿态，哈哈，我又胜利了！

由于他的手部敏感，他很不喜欢握剪刀，让他拿剪刀他就又甩手又躲藏的，要是捉住他的手去拿剪刀，他就烦躁的喊叫。于是，我与他又玩了一个小小的“计谋”。那天我让他斯纸，他最喜欢斯纸了，可是那天我给他很厚很硬的包装盒的纸让他斯，他用手斯很费力气甚至把牙齿都用上了。这时候我自己拿了一把剪刀悠闲轻松的在旁边剪起来。说实话，他的确很聪明，小脑筋动得很快！一会就对比发现还是用剪刀轻松，于是拿过剪刀就用起来。当然，剪几下总要拿下来端详端详自己那有点泛红了的小手，显然觉得不太舒服，可是为了省力气，他还是坚持用了。