怀疑孩子是过动儿时该怎么办

我记得小时候我们住日本式房子，每天都在外面马路上玩啊、冲啊、跳的。屋前有一排的大榕树，跑累了就爬树上大枝干上躺着，直到大人站在家门口大喊「回家吃饭啰」，真的是用大喊的哦，因为我们可能跑到老远的巷子另一边玩跳房子，大人叫吃饭的音量不大一点还真的听不到。后来上小学后，下课跟同学排排队边玩边走路回家，回到家第一件事是把书包丢下，人又冲出去了，跟邻居小朋友玩土地公。直要玩到傍晚肚子饿了才甘愿回家。吃完晚饭后才边打瞌睡边写作业，每天的活动量大到一躺到床上就不醒人事的睡到天亮。

那时候的孩子都是这样的，大人也不用担心马路上车多，不用害怕孩子会被绑架，我们上下课也不用大人接送，那时候只有生了病的孩子才待在家里。相较起来，现在的孩子真的是很可怜，生活范围和活动空间都变得狭小可怜。父母只好用物质来满足孩子、来安抚孩子。早上爸妈送孩子到校门口，下课了可是大人都还在上班，孩子上安亲班吧，说是安亲班，其实是找个地方再把孩子圈起来，怕孩子乱跑碰到坏人出了事。晚晚天色暗了，爸爸妈妈到安亲班来接回家，回到家大人累到不会动，小孩被关了一整天精力还没耗尽，怎么办？叫孩子看电视，不然自己去看书、去玩电动、去找东西吃。孩子真的是叫做无聊到家了，精力旺盛的只好把沙发当跳跳床、把叉子当飞镖、把自己当哈利波特、把小狗当….天啊！

所以如果我说过动症是现代文明病，你会不会反驳我呢？如果我说过动症跟铅中毒跟金属污染有关系，你相不相信呢？如果我再说有百分之五十被判成有过动症的孩子其实根本没问题，你会不会吓一跳？你能把过动跟好动跟其它乱乱动的问题分的清楚吗？你确定孩子是过动而不是管教问题？有医学研究团体认为过动症是脑部神经的问题，这像不像我们老中说的脑袋打结？搞不好咱们老祖宗真的有做过研究，只是那时候叫脑袋打结，现在叫过动症。

在我以个人经验开始参与家庭辅导后，我觉得当老师和家长在怀疑孩子有过动症之前，应该要先仔细观察一下客观条件及相关因素，在排除这些可能的因素之后，才进一步往过动症方向去走。不然冤枉的把个好好的孩子贴上过动的标签，误人子弟，遗憾一辈子。

以下是我给老师和家长的建议，当怀疑孩子有过动倾向之前，请先试试以下方法：

一、和孩子谈谈

有些孩子的适应能力较差，需要比其它孩子多一点时间调整学习心态；尤其是小一的新生或是家庭出现问题的孩子，例如父母吵架或离异。或是刚搬家转学的孩子。

对小学一年级的新生在入学后的表现往往跟上过的幼儿园有关联，一般国内的幼儿园有分传统式的跟开放式的；我们发现上过传统式教法幼儿园的学童在进入小学一年级时，适应小学教学方式的能力比上开放式幼儿园的学童来的好。从开放式教学幼儿园毕业的孩子比较活泼，进入小学后，较难适应与幼儿园完全不同的教学方法。老师如果又是比较严格的，这孩子在班上就成了问题学生。这不是孩子有问题或是老师有问题，这是适应上面的问题，这孩子需要时间搞清楚幼儿园和小学到底有什么不一样。

因此，老师不妨问一下这孩子之前上过什么样的幼儿园。不妨跟孩子谈一谈，试着问孩子一些问题，例如，知不知道老师要你做什么？喜不喜欢上学？学校作业是不是太多？是不是怕老师？会不会怕考试？…等等。尝试去发现问题。

二、看看孩子的作业

有些老师在看到学生的作业写的乱七八糟或是不完整时，如果再加上在课堂上面活泼好动，很容易就把这个学生归在学习障碍或是过动症。其实不应该这样的，在现在的升学竞争压力下，有些老师确实给了孩子超量的家庭作业。另外现在的家庭大多是双薪家庭，父母亲都上班，孩子下课后只好送往补习班或安亲班，孩子有多少时间好好的专心的做功课？有没有人坐下来陪孩子做作业？当孩子在作业上遇到困难时，有没有人帮他呢？

我曾碰过一个家长，他买了参考书给孩子，可是孩子的作业还是写的很糟糕，他责怪孩子浪费他的钱买参考书，我说是他自己把钱砸到水里。因为我们不能买一本参考书丢给孩子，就要孩子自立自强，孩子不懂的地方还是不懂，不会的还是不会，教育孩子是大人的责任，不是参考书的。大人有没有关心有没有陪一下，孩子的作业会做的不一样，所以请老师和家长从这方面去讨论孩子的问题。

三、观察孩子的生活习惯

有些家长很忙，一早就丢五十元一百元叫小孩自己在校园门口买早餐吃。有的孩子会把钱存下来去买玩具，去打电动。有的孩子会买高咖啡因的奶茶、高糖的饮料当早餐。结果这些孩子上课时表现都很糟糕，影响课堂上的秩序。

有些家庭习惯晚睡，孩子隔天要上学，今晚还是要过半夜才肯上床，结果睡眠不足，上课时精神无法集中，学习兴致不高。另外，孩子在家里常看哪些电视，对行为表现也会有影响。以我六岁的外甥来说，他的行为表现跟当下流行的电视节目有直接的关联。如果给他看一些乱七八糟的电视节目，他因为模仿以致行为失常。所以观察孩子日常的生活习性，是可以找出孩子在学校表现异常的原因。

四、检查孩子的视力

这是一个真实的例子，一个小学一年级的孩子不知道自己看东西看不清楚叫近视；另一个孩子是远视，同样的也是自己搞不清楚为什么远远的东西看得到，近近的就看不到。上课时只好跳来跳去动来动去，想看清处老师在黑板上写什么。老师问他为什么动来动去，因为自己不明白这叫视力问题，只好一直笑一直笑，老师就误会这孩子故意捣蛋。

五、孩子是否有服药

有些孩子因先天后天的问题需要服药，例如服用癫痫药物的孩子会有过动的倾向，那是药物的副作用，服药后的必然反应；但是不服药的话孩子恐怕有生命危险。有一些药物服用后的反应是会比较兴奋，例如某些抗过敏的药物，治气喘的药物，所以观查孩子是否有服用任何药物，也是应该要列在我们的观察。

六、孩子的耳朵清了没

可能很多人，包括家长、老师和医学界人士会惊讶的跳起来「你在说什么呀」，我在说Glue Ear油耳朵。所谓油耳朵Glue Ear是耳内油脂分泌旺盛，使得耳朵像被胶封住了一样；如果不常清理，会慢慢出现半聋状态。因为油脂不断的分泌，塞住了耳朵，人的听力会慢慢的变得不清楚，所以电视会开的越来越大声，讲话越来越大声，动作反应也就变的越大。我们中国人说油耳朵的人脾气比较大，或许不是这样。因为他们的耳朵听力不清楚但自己不知道，自然就把电视音量转大，当你跟他说「你电视不要开那么大声」，他可能会用比较大的嗓门回答你「「没有啊」，常就让人以为他脾气那么大。

试着把类似的情形换到一个孩子身上，在课堂上一个有油耳朵的孩子因为不知道自己听力不清楚，在上课时经常做出比别的同学还大的声响，但自己却毫不自知。当老师质问他的时候，他的一句「我没有啊」，可能让全班当场骚动，当然也就有可能被老师当成问题儿童。这就是我提出检查孩子耳朵的原因。

七、有很多其它类的病症很容易与过动症混淆

例如Oppositional Defiant Disorder叛逆症（ODD）、Pervasive Developmental Disorder广泛性发展障碍（PDD）、Bipolar Disorder（Manic Depression）躁郁症。这类病症治疗方式与过动症不尽相同，因此在观察上需格外注意。

以上几点提供给大家做参考，过动症虽然不列入特殊教育，但是令人烦恼头疼的程度却不亚于其它特殊病症，尤其过动儿及其家庭容易受到曲解的眼光「没家教」、「凶一点啊，抓来打抓来骂啊」，这类的曲解真是会把人压的喘不过气来。

我强烈建议老师和家长，在怀疑孩子是过动儿之前，先观察一下以上我提的几件事情，如果都和以上因素无关，这时我们再来进一步观察，大家不是都能比较心安吗？当然，如果进一步研究后真的和过动症越来越接近，做家长的还是要赶快带孩子去做医学上的检查，放心啦，现在对于过动症已经越来越了解，治疗矫正的方法也有很多，只要肯面对，就会有希望。