| 训练要进行多长时间？ |
| 对孤独症儿童的训练是一个长期的系统的干预工程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。对于孤独症儿童来说，几乎在他们成长的全过程都需要伴随训练矫治。只要坚持正确的训练，孩子就会在不知不觉中学会人们认为不可能学会的东西，具备人们认为不可能具备的能力。美国孤独症研究所所长瑞姆兰博士（一位家长，儿童心理医生）就曾经说过：“当你面对孤独症患儿时，要努力去感觉他这一段时间又学会了什么。”一位已经帮助自己患孤独症的女儿成功地走上独立生活道路的德国母亲感慨地说：“孤独症的孩子能走多远，只有上帝知道；我想知道的是，与昨天相比，我的女儿今天又学会了什么。” |
| 何时为孤独症儿童的最佳训练时期？ |
孤独症儿童的训练开始得愈早效果就愈好。一旦孩子被诊断或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”时，就要提供干预性的训练。在发达国家和地区，患孤独症的孩子多在3岁左右被确诊，因此“1—6岁”一直是专家们建议的最佳训练期，这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明，孤独症儿童若在学前经过训练，智商可以提高12点，美国新泽西州大学的有关研究工作于199年证实了这一点。这一研究甚至表明，孤独症儿童学前阶段接受训练后，智力的发展超过了正常儿童；同样接受学前训练的正常儿童，可以取得好成绩，但几乎不会发生智商的变化。这个测试结果。证明了对孤独症儿童进行早期训练是行之有效的，并说明3－6岁是关键期。但许多个案也证实，即使是超过这一年龄阶段，正确的训练也会使症状有很大改善！
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| 感觉统合训练法有效吗？ |
感觉统合训练法的创始人一一美国心理学家及职业医生Jean Ayres女士认为，对于有官能障碍的儿童，用感觉统合训练法会很有效。孤独症同于大脑神经的罕见异常现象，而其他官能多属正常。我们的观察结论是：孤独症儿童接受感觉统合训练如果有效，也仅仅是暂时控制其行为，而无法彻底改变其大脑神经功能异常所导致的各种怪异行为及情绪失控。但是，有意识地让孤独症儿童得到更多的感觉刺激，改善他们的认知加工、反应与行动能力，是值得推荐的。
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家长一点通:
