星星雨培训记录之三十五：韵律课

　　3月23日   韵律课——李敬

　　在优美的音乐声中有个孩子不安静，妈妈的情绪很不稳定，扭过头去掉眼泪，看到这幕后真让人感到心酸，家长们为了孩子付出了太多太多了，希望泪水能缓解这位妈妈的心理压力，希望哭过之后能重拾信心，为了孩子继续努力，孩子在李老师的安抚下安静下来，写下这些文字时，那位妈妈还在哭泣，有位妈妈说动起来吧，动起来就好了，但李老师没采纳，她说：此刻，想干嘛就干嘛吧，想哭就哭，想笑就笑，李老师非常理解家长的心情，想通过音乐让这位妈妈得到宣泄，这时已经有三位妈妈的眼圈红红的。李老师又说：有时候真的需要坚强，有时候没必要让自己这么坚强。

　　上课开始：放音乐《小手拍拍》，孩子们跟着老师一起做起来：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里，眼睛在哪里，用手指出来，用手指出来。接着就是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子。

　　2、《我的好妈妈》，跟着节拍拍手，再拍腿，直到做完。

　　3、《一分钱》：边听儿歌边做动作，小手背后，用脚后跟着地。直到做完。

　　4、《数鸭子》跟着节拍踏步走，然后再双手插腰左右抬腿，再踏步走。

　　5、《小司机》，双手握紧拳头，做左右上下转动开车的姿势，然后从前往后举手放下后重复开车的动作，再从前往后举手放下，做开车的姿势。最后伸出大拇指。

　　6、《天上亮晶晶》让宝宝们听。

　　7、《我爱我的小动物》，做两遍。

　　8、今天有两位妈妈迟到了，李老师罚她们每人唱一首歌，一个妈妈唱了《蜗牛与黄鹂鸟》，另一个唱了《数鸭子》，孩子们热烈的给她们鼓掌。

　　9、铃鼓：跟着音乐做动作，有节奏的打在自己的腿上。然后和妈妈对面而坐，有节奏的打在宝宝和妈妈身上。在中间李老师发出很多指令停，开始等。主要是让孩子们理解停和开始的概念。最后一手拿鼓，拍手后再拍腿，根据伴奏做。动作都很简单，主要就是培养孩子们的兴趣和节奏，还有主动性。最后下课了，老师要求家长往后站，让孩子自己搬凳子归位，真的不错。