1.牙牙学语时:此时最重要的乃在于口腔功能的训练与喂食指导(吃东西的技巧)、模仿能力(表情、动作、声音等模仿)以及象声词(如汪汪代表小狗,乃是语汇发展前的重要能力)
2. 单词阶段:注意的是词语量的增加、以及在游戏中训练(轮流)的观念(因为语言并非单方面的,乃要与对方互相作用的);并透过日常生活中情境的安排让其学习语用的能力,以及语汇的组合(在此时经常会发生一些错误的语汇,指导者必须随时注意重复正确句型)
3 .简单句:开始结合单词成为单句,此时训练重点乃在于加强重工业述正确句型,在日常生活中不断地给予语用机会,并拓展其语句结构。
4 .复杂句阶段:提升口语表达之完整性与复杂性、代句词与抽象字的运用,并加强语言效度的训练。
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