生活中如何应用ABA?

通常我用讲的, 因为内容非常多, 要打出来实在...

不过这是一位加拿大妈妈问的, 我只好用很简短的打出来

当然, 有示范加讲解就会更清晰

不过, 原则掌握好! 还是, 很有意义! 初诊断的家长可以先试试看!

在台湾很幸福! 家长有很多课可以上,

要学会这些技巧来帮助有特殊需求孩子, 不难!

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任何事都教, 充满明显情绪地自问自答,

用表情和他分享, 清晰简短的问语和答话,

使用两种语气, 一种替他说的(他可以学来用的)

再为他做的任何反应找出正向意义命名,

例: 你也想这么做喔~ 真棒!

ABA最主要的是靠配对与增强来形成学习循环

"把做的事情变得更有意义, 找出自然性增强"是最重要的

再来是协助的技巧, ABA使用塑造和串连

刚开始时即协助孩子, 让他知道我们要的答案和动作是什么

多些机会, 再渐渐褪除协助, 让孩子有独立完成的机会

他就学起来了

别的教学法会说要让孩子自己思考, 嘿嘿~

在生活中, 你管他我正在用哪一种, 是用ABA? 是用rdi?...

我什么都学什么都用, 视状况看现在让孩子学情绪?

还是学分享? 还是学辨识? 反正一次一种目标就好

让孩子聚焦才容易学得会, 家长啊融会贯通就对了

当然我也有让孩子思考的机会,

但在孩子经验第一次时, 因他还没学过

我使用ABA原则让孩子减少挫折, 感受学习是快乐的事!

也使用增强法则让好的行为再次出现的频率提高!

接着就是要带给孩子非常非常多的生活体验

可以的话, 也带另个孩子同行(手足或借来的)

因一般孩子在情境下自然会有问不完的问题

能够帮助你想出到底要教自闭儿什么?

当孩子还处在大部份都不理解的阶段,

我几乎没机会说 "不可以..." 这种话

因为一次只教一种他才学得会, 我选择有建设性的来教

"教他学会判断" 一定是他不理解什么事

才会做出你说 "不可以的事"

帮助他理解比较重要!

一次一次, 多几回, 他学会判断, "做这种不可以的事" 会少很多

别气馁!! 那不就是每一种都是教?! 没错!

教学初期自闭儿还没有举一反三的能力是真的每一种都要教!

但就像盖金字塔一样, 底够大够稳了, 自然类化就出来了

我儿子后来测得出智商是130, 但也是在我这样大量教学两年后

他才终于有自然类化的情形, 在之前

很相近的事情对他来说也是新的, 也是要重教

不过啊~ 我就是教就对了!

在我们家永远有第一次犯错的机会,

只要是新的情境, 我没教过的

做错了, 我不能骂人吶!

要教他才是! 当然我也是人,

我也要求我也有第一次犯错的机会!!

孩子会少掉多余的害怕, 用尽全力来学习!!