14岁孤独症患者吴撼的求学经历（二）

第一次在哈求学被拒绝

98年9月，为了能让吴撼在家附近就学，我们找到附近的附设本区特教班的XX小学，经与校长多次沟通，又找到市教委的一位朋友帮忙给说句话，校长才答应看看孩子。当我们领吴撼去的时候，此校长及一位主管特教的主任让我们夫妇出去，他们要考考孩子。可想而知，我在外面忐忑不安的心情。不一会儿，我们又被请了进去，那位主任皱着眉头对我们说：“你们的孩子不听指令！太重了，去道里育新校吧，那训练孤独症，我们这不能收！”之后，我们又与校长商谈，能否给我们一次陪读的机会，让我们试半个月，因为他爸爸已向单位请了假，准备陪读，帮助孩子适应学校，校长终于答应了试试看。
    入校的第一天，吴撼穿着桔黄色的整洁漂亮的套装，背着蓝色小书包，我们三人各骑自行车（他当时能自骑22型的自行车）来到学校。到校后正赶上学校做早操。在楼梯处看到一大群学生前呼后拥从楼梯奔向操场，吴撼从没见过那样多的人、那样吵闹的场面，突然尖叫起来，正巧校长室在旁边，校长被叫出来了。她一看是我们，就对我们喊道：“这样不行，先带他回家稳定稳定情绪吧！”。我想上前为吴撼解释，他爸爸拉住我小声说“这种接纳态度，孩子就是来了，也不会有什么好处的”。就这样，吴撼没能走进那所学校的教室一步就被排斥在学校大门之外了！来学校的路上我对吴撼说的有关学校的一切都白说了。多亏那时他不能全明白，否则他会受到多深的伤害呀！回家的路上，我的心在发颤，回家后还伤心地大哭了一场！

走投无路，北京求学

被学校拒收之后，吴撼在家又呆了一年，这一年他退步很快，特别是情绪很糟糕，影响了四邻的安宁。
    这一年中我曾想办法技术移民加拿大，可经咨询吴撼这样的孩子不可能体检合格。又想调入一所大学任教，这样有时间带吴撼，也阴差阳错失去了机会。我的一个又一个梦想均被打破了。走投无路！走!带吴撼去北京，去海淀培智学校！这一念头自产生，我们就在7天内做好了准备，买车票、发行李。我现在想起来都为自己当时义无反顾的决定惊讶不已！
    海淀培智学校是北京最早接收孤独症孩子的学校，当年我就是寻找田惠平的孩子才找到这所学校的。自94年，北京市开始在各个区的培智学校做“孤独症教育训练示范教学”，我每次出差去北京，都去海淀培智学校，一直关注着这所学校开展孤独症教育训练的动态和发展，并结识了这里的老师，对这所学校充满了期望和信任。

2000年末，我们举家来到了北京。吴撼在海淀培智学校参加了近两年的大运动统合训练，他在不断地进步着。我对此校从校长到老师对吴撼的接纳和宽容充满了感激。

学校生活对吴撼的重要性

2002年8月末，为了不失去工作，我们又回到了家乡。这次我吸取了以前的教训，回来的半个月内，我就为他找到了训练学校和阿姨。学校的条件很好，可以说比在北京的训练环境还好，只可惜年轻的老师们训练孤独症患儿的经验太少。于是，我加强与老师们的沟通，为他们提供相关的资料，建立起与老师的联络薄，每天与老师交流孩子出现的问题是如何解决的，如何解决更好些等。另外，我每周为孩子制定训练计划，老师配合在校执行并做训练记录。孩子又出现了大的进步。他情绪问题改善了许多、配合能力很不错，注意力也在显著地增强，学习能力也相应地进步，可见集体环境对吴撼的重要。我非常感谢学校从校长到老师，对吴撼的接纳和包容，更为老师们给我的配合和支持而感动。吴撼是不幸的，但同时他又是有幸的，在他的生命中有这么多的好人帮助过他，使他能有当时的进步。校长曾说过，他有幸是因为他有你这样的好妈妈，我却说，他是我的儿子，我为他做的一切都是尽我的责任，而帮助过他的其他人又是为了什么呢？

可惜的是，在这所学校的训练班里吴撼只呆了半年，训练班不办了。2003年4月，吴撼又一次从学校回到了家中，一年的时间里每天与一位阿姨在家。户外活动很少。他太缺少与人沟通的环境，虽然他在进步，可他的情绪却很容易被激怒，我做妈妈的太了解孩子，他太孤独寂寞了！将已长成1米8高、进入青春期的吴撼长期关在家里不但难，而且显得更加残酷。但大量的统合训练已不适用吴撼，他现在主要的学习目标是：如何学会与人相处、如何消闲、如何适应外部环境。