自闭症学生辅导手册——序

2008/12/8 13:04:27 来源:台湾 作者:佚名 字体：大 中 小 发表评论　打印此文

宋维村编着教育部特殊教育小组主编
国立台南师范学院 印制
台湾八十九年十二月
特殊教育法于台湾八十六年修订公布，已有三年的时间，此期间相继公布特殊教育法施行细则、特殊教育课程教材教法实施办法、相关专业人员及助理人员遴用办法、身心障碍教育专业团队设置与实施办法、身心障碍学生升学辅导办法、特殊教育设施及人员设置标准、身心障碍及资赋优异学生鉴定原则鉴定基准、特殊教育学生奖助办法、及高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定及教育实习办法部分条文修正等，相关法规的订定可以说已臻完备，再来应该加强的，就是如何落实特殊教育的教学辅导工作。
民国八十一年第二次全国特殊儿童普查时，为落实特殊儿童的教学工作，教育部曾委托国立台湾师范大学特殊教育研究所，主编特殊儿童辅导手册，由于近年来教育环境的改变，各级学校对特殊学生的接纳情形已异于往昔，融合教育的理念已普遍被教师及家长们接受，不但学前特殊儿童已纳入辅导的范围，也由于就读大学的身心障碍学生日渐增多，重新编辑一套适用于各级学校的辅导丛书因而迫切需要，以因应不同障碍类别学生的需求。
为重新编辑此一辅导手册，特商请十位教授分别负责编撰，由于时间紧迫，特别要感谢他们的鼎力协助，他们负责的部分是：许教授天威负责肢体障碍部分，林教授宝贵负责语言障碍部分，柯教授华葳负责学习障碍部分，洪教授俪瑜负责情绪障碍部分，宋院长维村负责自闭症部分，张教授蓓莉负责听觉障碍部分，刘教授信雄负责视觉障碍部分，陆教授莉负责智能障碍部分，萧教授金土负责多重障碍部分，黄教授美涓负责身体病弱部分。
各类障碍别学生辅导手册的大纲重点，大致均先描述各障别学生的身心特征、心理需求、以及辅导方法，对各教育阶段学生之学习、生活、情绪、感情、人际关系、心理、职业、生涯、及卫生保健等均能加以阐述，其内容以适用于各级学校学生的辅导为主，因此本辅导手册将分送各高级中等学校、国民中小学、各大专院校、各县市政府教育局、图书馆、与文化中心，以供教师与家长辅导身心障碍学生参考运用。
最后应感谢国立台南师范学院，在承办印制过程中的大力协助，短短几个月时间中能顺利出版，对工作同仁的辛劳，特别致上由衷的谢意。