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自闭症教战手册十

2008/12/8 13:00:49 来源:不详 作者:佚名 字体: 发表评论 打印此文


二、适当座位的安排
由于自闭症学生注意力不易持久、容易分心,在班级的座位安排上,可
以:
(一)离教室走廊较远的座位,避免外在刺激干扰。
(二)老师方便注意、给予提醒的地方,以能协助顺利学习。
(三)附近座位的同学能了解接纳并适时提供协助。
注:下图仅供参考,并非唯一的座位安排方式。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自闭症教战手册
三、提供作息时间表
作息时间表以颜色明确区分,可提供学生视觉线索,减少混淆及错误发
生。作息表变动时,应事先告知学生。
(一)班级课表
1. 提供班级课表以确知原班作息、动态。
2. 学期初,每周甚至每日带学生一起读课表,确定学生了解当日课
程及上课地点。
(二)个人作息时间表
在作息表上以颜色区分上课地点,加强视觉提示作用,如:班级
教室内用白色;室外课用绿色;专科教室用橘色;资源班用蓝色等。
(三)个人每日工作表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【万华国中,詹琇晴老师提供】

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