家长一点通:
家庭教育、训练必须坚持不懈。
作者：花开花落
多年来，为了帮助孩子改善症状，我在尽着一个母亲应该尽的职责，坚持努力地做着一个母亲所能做的事情。多年来，我在国内外不断收集有关指导及训练自闭儿的信息。由于当时国内对自闭症的诊断和治疗的经验还很欠缺，延误了孩子早期治疗康复的时机，后来我了解到对自闭症孩子的康复一定要持之以恒，因为自闭症的孩子是学而知之、教而知之、不学不知、不教不知。对孩子的康复、训练要有愚公移山的精神，虽然效果可能不明显，但只要我们有爱心、有恒心和责任心，我们相信孩子康复一定有望。对所有孩子来说，家长是他们一生的第一个老师，而且是全方位的老师。因为家长长期和孩子生活在一起，家长最了解孩子。孩子受家长的影响也很大，对我们患有心智障碍的孩子来说，家长的作用就更为重要。孩子在学校的教育训练，要靠家长的配合其效果才能得到。
1、着力提高孩子的生活自理能力是基础。在孩子6岁时，诊断为典型自闭症后，我当时的心情极其沉重，因为了解到他是比较重度的孩子，可能一辈子都要依靠他人的照顾，我那时在心中就设定了一个目标——必须要尽量减少他在生活自理方面对家人的依赖性。小时候，他喝牛奶时，一定要用奶瓶躺在床上喝，我想假如他到了18岁还要这样，这绝对不行!因此在后来的饮食用餐等方面我就特别注意引导他逐步地克服刻板、固执、依赖性强等一些不良行为，帮助其树立良好的生活习惯。我总在想怎样做对他将来自立于社会和生活更有利，所以，我平时教他的东西都是最基本的、最实用的。为了让孩子学会漱口，我花了很多时间观察他，也不断地尝试过一些方法。当时我发现他可以把水吸到嘴里，也可以吐出来，但不会把水含在嘴里，我仔细一想，他不喜欢软软的东西，所以我找来棉花糖做教材。我想，如果他一辈子不吃棉花糖的话，也不会有什么坏的影响，所以，我就用棉花糖来训练他。一开始，我叫他把棉花糖含在嘴里，他服从了，但他不愿意把它吞下去，因为他不喜欢这种软软的东西，我就叫他“含”着，然后快数“1、2、3、4、5……”、“好”、“吐掉”。我特别强调“含”这个字，要他理解这个词的意思。我让他试了一包，又换了一包，其间都要他重复同样的动作，接着，我就把水加到棉花糖里，让他和着棉花糖一起含在口中，后来慢慢将棉花糖的分量减少，最后只剩下水的部分，就这样教会了他漱口。剪头发也是他的一个难项，每次理发都要两个人按着他。为了让他慢慢适应，我在家里也是坚持不懈，每天让他模仿剪发，后来我到外面发廊洗头、剪发也把他带上，也让师傅摸他的头，模仿剪发，通过不断地模仿和
鼓励，现在他能独自到发廊剪发了。
2、注意孩子的语言能力的发展和提高是契机。
虽然孩子在8岁以前都没有语言，但我们从未间断对他进行语言训练。从最基本发音教起，引导他模仿学习，每天坚持上百次，没有间断，同时每天要忍受孩子因为练习时间受约束、不自由而产生的哭闹，挣扎持续的怪异行为，我还是坚持长时间地陪他，教他，训练他，训练课程从来没有停止过，正常孩子教一次可以建立语言的能力，而豪豪却要练习上千次、上万次，才能学会，或者好几年才能学会，所以我觉得训练孩子的语言能力没有捷径，没有偏方，只有不断的教，孩子不停地学习、练习，每天落实训练计划，才能看到细微效果。功夫
不负有心人，96年上半年豪豪终于有了单词发音的语言能力，孩子身上表现出来的这种来之不易的进步，给了我莫大的信心和力量。
3、注重孩子的社会适应能力和交往能力的培养是关键。
由于孩子的社会适应能力差，不懂得社会交往的基本常识和技能，为此我每天下班后都带他到公共汽车站台去坐车，由于车上人多，加上途中人上人下，孩子无法忍受那份拥挤，他就大喊大叫，用手推旁边挤压他的人，有时还把座位上的乘客揪起来，然后自已坐下去。
这些举动自然会引起“民愤”，每逢这个时候我都会替孩子赔个不是，然后用一个母亲的真诚告诉他们“我的孩子不太懂事，希望大家多多包涵。”“不懂事还带他到处走!”我偶尔会听到这样伤人的话，更多的时候是我必须去承受周围投来的各种异样的目光。对于这一切我必须去承受，我总是在不断地给自己勇气和力量。我还是继续带孩子去练习乘坐公共汽车，不是我没有乘出租车的经济能力，而是我要孩子尽快地学会适应他所必须生存的这个社会和环境。经过了一段时间的努力，孩子渐渐的适应了公共汽车的拥挤和嘈杂，不再闹了，上车会主动地往里走，以便占据有利的位置，对车上的拥挤也习以为常。这样持续了半年多的练习，无论是对我，还是对孩子来说，都是一种严峻的挑战，也是我们成功的第一步!后来每次在带孩子乘坐公共汽车时，我都注意引导他认识公交车的线路和站牌，通过多年的训练和适应，孩子已经知道坐哪路公共汽车到学校，在哪一站下车，去婆婆家应该坐什么车，在哪一站上车和下车。同时我们也利用节假日给孩子安排逛超市、爬山、喝早茶等活动，让孩子有更多的机会去接触各种不同的生活环境，使他在购物、用餐等方面逐步地积累适应社会及与人际交往的能力。孩子在行为控制方面能慢慢地学会约束自己，有困难有要求时，懂得主动向身边的大人请求帮助。
4、不可忽视孩子的休闲兴趣和能力的培养。
游泳对很多自闭儿来说是很喜欢的一项运动，因为这种运动可以减轻他们身体的紧张和不适，使得他们在水中获得一种放松自如的感觉。为了训练孩子到公共游泳池学会独立完成这一程序，在他八岁多的时候我就开始训练，先后用了三年时间。那时他已经八岁多了，不能再跟我到女更衣室，只能到男更衣室，我把他的游泳裤放在一个袋子上，再把干净衣服放在另一个袋子上，然后让他进男更衣室将穿在身上的衣服脱下，再把泳裤穿上，然后再把脱
下来的衣服放回泳裤袋子上，反复教他，(由于要进男更衣室，我不能进去，只好在游泳馆找男工作人员帮忙协助)这样持续了两年多，他才可以独立完成自己去游泳更衣这项工作。现在他已经知道自己去换衣服，不再用救生圈，并可以潜在水里，不用大人陪，也可独自去游泳池游泳，自己回来。每次看到孩子自己在水中游得那样地熟练而又惬意，我都会感到特别的充实和满足。同时，我还尽力地指导孩子学习打羽毛球、打篮球等难度较大的运动技能，这些运动对孩子来说虽然有一定的困难，但通过我们不懈的努力，他已经取得了明显的进
步。其次我们也投其所好，充分利用家庭社区环境宽阔的优势，让孩子有大量的机会进行溜冰，让他在这些休闲活动中获得放松和满足。
5、利用家人的互动和合作为孩子的康复和发展提供保证。我们不要轻易地被孩子的智障状况困扰着自己的正常生活，学会经营一个温暖的家，营造一种和谐、互动的家庭氛围，让智障儿和全家人都拥有家庭生活快乐的窝。在我们家里豪豪除了爸爸、妈妈、小姐姐，还有一个妹妹，妹妹虽然比他小了9岁，但她懂事，也很能干，妹妹和豪豪一样也喜欢剪纸等手工制作和运动，所以他们喜欢在一起玩，如果豪豪出现不良行为，小妹妹也是妈妈的好帮手，她会及时提醒哥哥，让他没有机会出现一些奇怪的行为。许多家长会害怕旁人奇异眼
光看自己，其实我们自己的态度比谁都重要，父母的态度会影响到家庭其他成员如何看待这个孩子，如果我们不接纳他，那他们也无法接纳他。
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