婴儿孤独症的心理障碍

婴儿孤独症发生于3岁以内，起病缓慢，主要的心理障碍如下。

（ l）社会交往障碍

由于孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感。

他们似乎生活在一个自我封闭的“壳”里，与外界建立不起情感联系，因此，“婴儿孤独症”，又称“自闭症”。

（2）语言障碍

婴儿孤独症患儿有语言功能但往往缄默不语。或使用一种不为交流的语言，如模仿某句话，模仿某广告词。而且不会使用“代词”，常将“你”、“我”颠倒使用。

他们常自言自语，无视他人。

（3）行为异常

孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如，反复敲打一个物体，或长时间把一个东西转来转去，或长时间做身体摇摆、挥动手臂等刻板动作。

他们的兴趣十分狭窄，要求周围环境和生活方式固定不变，因此很难适应幼儿园的生活。

（4）其他

还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。

2．诱因

婴儿孤独症的发病年龄早，似乎从出生起就预示了其发病趋向。现在达到的基本共识是：主要由生物学因素所致，早期生活环境的影响也不容忽视。

生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等。

早期生活环境缺乏情感交流，无语言交往，也是促成发病的诱因。

3．诊断标准

（1）起病于30个月以前；

（2）对他人普遍缺乏反应；

（3）语言发育有严重缺陷；

（4）行为怪异；

（5）无精神分裂症的幻觉（精神分裂症患儿可出现幻听、幻视等幻觉）。

4．矫治

（1）康复训练的重点放在能力的提高上：由于孤独症患儿的主要心理障碍是适应困难和语言障碍，所以，康复训练的重点应以最终进人社会为主要目标。如生活自理训练、语言训练、购物训练等等。

（2）给患儿创造正常的生活环境：最好坚持让孩子上普通幼儿园，这样可以使孩子尽早进人社会。这样做，需要家长和老师密切配合，共同制订康复计划。

（3）要有信心：国内外孤独症康复训练的结果表明，绝大多数孤独症患儿，随着年龄的增长和训练的加强，症状都会有不同程度的改善。