家长一点通:
小沛沛的行为问题越来越严重, 拒绝自己的名字, 性别, 别人一指正他就认为 "别人都在骂我", ... 不胜枚举. 看来是在向下沉沦中.
一方面他对妈妈有很多干涉, 不准我穿任何带有工作或是专业字眼的衣服(系服...), 现在到我穿长裤也批评.
最多的言语是"你会不会不要我" "你的爱会不会改变" ... 我给他的保证已经麻辣到 "爱你无穷大" "我的爱比太平洋还深" ...
这些讯息对我来说, 是告诉我孩子需要比较专注的陪伴. 这半年来我因为调适生活的转变, 使得陪孩子的时候, 总是心有旁骛的在处理其它的事.
我几乎就是半单亲的带孩子, 小沛沛的父亲周末回来时, 我起初让他替手带孩子, 我在家工作. 但是有爹没有娘的情形, 孩子很快有感觉. 后来演变成为有很多亲子三人的旅行, 我不仅用掉上班时间去带孩子上课, 假期后要收拾残局 (玩是有玩到). 家里近来有大整顿, 没有外佣的我, 一切自己来. 学生的事外人难以了解, 进度慢的有很大压力, 进度快的, 不能耽误人家太多 ...
Anyway, 这样的狼狈不能是常态.
我在收拾家务时, 趁机把东西好好的收纳, 不要的东西不再留. 书架标号, 书本贴上卷标像图书馆, 以后收拾就是很清楚的物品归位而已. 玩具的放置也各有箱子或抽屉.
孩子的认知能力在进步中. 我发现不能因为他的自发学习, 而放弃掉趁此引导好行为的机会.
有一天他不练老师规定的琴, 自己喜欢的不断的弹, 还努力的练出两手 (那时只用单手弹). 我希望他练习一下功课(因为隔日要上课), 但是他拒绝, 忍无可忍下我一生中第二次打他 (一下屁股). 他哭哭啼啼的坐到我身上, "你怎么可以打我?" "好痛喔" "你的声音这么大, 会吵到邻居 ..."
但是之后只要我陪他练, 他就会多少练习. 中间指正他, 也很快修正. 老师也因此给他第一个双手弹奏的功课 (上了八次的课, 一次半小时).
他一直说大便大便个不停. 我趁此教他注音输入法, 他可以自行打出一些字, 还会改字体大小和打印. (一次我要印自己的东西, 放纸后出来十几张七十二点大小的 "大便").
买个新书桌,用这个桌子我们也开始做作业 (之前我懒得做, 觉得心力要花在别的上).
我发现自己先前之所以难以忍受教孩子自理的琐事, 是因为我的心思无法放在家务上, 每次带孩子收拾时要判断如何给他指令让我心烦. 可是一旦归档后, 指挥他的工作就是验收我分类的成果, 很舒服.
很多其它的孩子从小就有纸笔功课练习, 我自己试验过几天, 却不耐烦长期做这种工作. 一来是当时只有一个画画桌, 孩子在这儿想象画画是常态, 突然要他在充满诱惑的地方练习无聊的东西, 纷争就很多. 当我处理冲突时, 来源是要孩子做呆板的认知练习本, 让我自己产生 "负面形象的教育妈妈" 感觉. 因为他那时才中班, 那么小就要哭闹的做功课, 未来岂不是讨厌死这种活动?
加了一个书桌是重新开始的企机. 这里没有可以引起分心的画画器材. 此外, 我发现国外的网站可以买会员去 download 教材, 比台湾的练习本有趣. 陪孩子做练习, 又不会和坊间参考书重复, 素材又是英文的. 长期下去, 我想这也兼顾了发展孩子的优势.
最近的感想是, 用心的陪, 关键习惯上有比较严格的要求, 孩子感受的爱是扎实的, 不需要添加 "无穷大" "太平洋" ... 的赘辞也能感受到.
回复：
我觉得你也很难做。今日要是我的工作也是在学校任教，很可能我也不会辞职，因为那是我成就感来源，加上可能也不是真的很有耐心带小孩。
我们的孩子在陪伴的 " 质 " 上头需要特别关注。为此，我把之前预备答应的工作婉拒，想转换成兼职工作。一方面可以全心照顾小孩，另外一方面，也可以顾到自己的成就感 ( 我的成就感无法从带小孩当中获取 ) 我想过，这辈子就是无法再回到工商体系了，那就算了，主的安排是这样，我就顺从主的意思。
离题了。只是要说，又要兼顾工作，一方面兼顾家里这个特殊气质的小孩，本来就很难。不知道当初为何要辞掉外佣？我是觉得，煮饭或是家务事，让外佣来，可以克服掉时间的压力，在陪伴的质量上可以更好，你也不会觉得愧对学校的学生。
还是觉得你在挑战一件好难的事情。要是我，大概也没办法做得非常好。
沛的问题也很有可能是处在 " 恶魔期 "，像小宝会有半年天使期，半年恶魔期，总是交替出现，一般儿童好像也有类似问题出现。
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