家长一点通:
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疗育指南
07-13儿童孤独症 积极治疗最关键
专家告诉记者，交流障碍是孤独症的核心症状，儿童缺乏与他人的交流或交流技巧，婴儿期不喜欢拥抱，缺乏与亲人目光的对视；多数患儿表现为语言发育落后，部分患儿具备语...[阅读全文]
07-08辽宁抚顺海洋馆用“海豚医生”治疗自闭症
辽宁省抚顺市皇家极地海洋世界的海洋馆７日来了一位特殊的客人：一位来自黑龙江省的８岁男孩专为这里的海豚而来。不过，他不是来参观的，而是来“治病”的。...[阅读全文]
07-082-3岁是开启“自闭”的良机
“三年前，当健康、活泼的外孙两岁时，他开始失去学习词汇、与外界发生联系和欢笑的能力，陷入了自闭症的黑暗之中。...[阅读全文]
06-25自闭症儿童的教育该教什么？
今天，是2010年的3月23日，一年一度的世界自闭症日又快到了，关于自闭症的报道看了许多许多，除了大量的对自闭症儿童家庭的悲惨遭遇报道外，仿佛得了自闭症孩子的家庭...[阅读全文]
06-25那些患自闭症的儿童
一位小姑娘，不停地哭泣，声音很悲哀。有时候，她会拼命用头撞击硬物，似乎并不知道痛，却也似乎并不知道自己为什么要这么做。如果不被人硬拉开，她也许会碰得头破血流...[阅读全文]
至于到底该怎么办，每个家庭都有自己要考虑的条件和因素，包括孩子白天的安排，包括你自己的精神，包括你的工资，也就是生活来源。...[阅读全文]
06-16孤独症儿童的抚摸治疗
抚摸（Touch），在每个宝宝自然分娩的过程中，胎儿都接受了母亲产道收缩所带来的这一特殊的按摩，即使是在孤独症儿童出生后，如果有人每天给孤独症儿童按摩，也会使孤独...[阅读全文]
06-01家长支持对孤独症儿童家庭的作用
我是美国印地安那大学特殊教育系的教授，我的学生有特教老师，医生，护士等，他们都有资质的帮助残疾儿童的专业人员。为促使专业人士与残疾儿童及其家长更好的开展工...[阅读全文]
05-21家长支持对孤独症儿童家庭的作用
时间：2003年3月16日，上午
(根据现场口译记录整理，未经本人审核。文中的小标题为编者所加。专题讲稿“家庭支持对家庭健康和发展的角色”的译文请参见研讨会的资料...[阅读全文]
季成叶(北京大学儿童青少年卫生研究所,北京,100083)；
田惠平(北京星星雨教育研究所,北京,100024)；
薄宏莉(北京星星雨教育研究所,北京,100024)；
王秀卿(北京星星雨...[阅读全文]
家长为什么要陪同？我们工作很忙，能不能都交给学校？
这是家长，尤其是新家长最经常问的问题之一。
这个问题应该从两个方面来理解。第一方面，家长陪同有什么用？第二...[阅读全文]
05-13集体课家长辅助技巧
一集体课的课程意义和教学目标
通过合理安排课程，让学生通过各个集体课程的学习，能够在语言能力，沟通能力和行为能力三个方面得到切实有效的、明显的、具备可持续...[阅读全文]
05-08怎样帮助儿童走出孤独症
一般情况下，儿童孤独症在3岁前就会表现出来，并将对患者造成终生影响，其基本特征表现为社会交流障碍、语言发育迟滞、行为刻板重复等三大症状。那么作为家长，应该怎...[阅读全文]
05-08应对ADHD学生的方法-老师手册
1．由于ADHD儿童容易分散注意力，最好让他们坐在教室最前面的中间，这样也便于老师管理他们。那些容易看到室外风景、听到外面杂音的座位，以及看到同学后背的座位不适...[阅读全文]
1．制定家里所有人都能理解的简单规则（如：外出回家要洗手、离家要关灯等）；
2．照规则做到了就要表扬；
3．要当场给予表扬，不要换个地方，因为之后表扬、奖励的效果不明...[阅读全文]
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