应对ADHD学生的方法-老师手册

　　1． 由于ADHD儿童容易分散注意力，最好让他们坐在教室最前面的中间，这样也便于老师管理他们。那些容易看到室外风景、听到外面杂音的座位，以及看到同学后背的座位不适合他们；

　　2． 尽量避免让他们参与大桌子上同时坐多人、小组形式的上课方式；

　　3． 考虑到他们能够持续集中注意力的时间短，向他们提问时，不要把许多问题一起提出，要一个一个地问；

　　4． 对ADHD儿童来说，视觉刺激比较有效果，所以与其口头上说，不如花点时间写在黑板上，或把规矩贴在醒目的地方；

　　5． 避免采取批评、训斥的纠正方法，尽量多表扬他们；

　　6． 如果不是影响他人的轻微粗心失误，不要一个一个都予以指正；

　　7． 确立教室里的简单规章制度；

　　8． 比起结果来，要更重视过程，只要他们是积极向上的，就要给予肯定；

　　9． 即使是表扬，也应该用贴纸等看得见的方法；

　　10． 一有机会就告诉他什么是让老师满意的行为；

　　11． 上课来回走动时，尽量频繁地走到ADHD儿童身边；

　　12． 对于不影响上课的小问题“视而不见”；

　　13． 尽量把座位靠前，安排在模仿学生的身边；

　　14． 不要在旁边放置容易分散注意力的东西；

　　15． 与他对话时，眼睛直接看着他；

　　16． 批评时，不要针对儿童个人，要批评他的“行为”；

　　17． 批评时，不要在其他同学面前进行；

　　18． 不要声音太高，用低沉平稳的声音说话在