在治疗过程中,家人的投人至关重要。没有人比你更了解孩子,你最关心孩子受孩子障碍的影响也最大。你把大量的时间花在了孩子身上,你可以利用这些时间将
教学目标泛化到日常生活情境中。
家长经常直接对孩子进行治疗。不过,家长都知道,和孤独症孩子一起生活要正受很大的心理压力,治疗团队的协调工作也很费劲。因此,只要有可能,最好雇请治疗师来进行大部分密集行为治疗工作,这样家长才有时间休息,余下来的时间陪伴孩子才会更愉快、更有成效。家长可以利用密集行为治疗之外的时间,培养孩子的游戏技能、社交技能和自理技能。到公园玩、到杂货店购物、到邮局寄信、走亲戚等都可用来泛化孩子的技能,改善孩子的行为。此外,洗澡、吃饭、穿衣和喂猫等日常活动也可以用来教学。这样,孩子的全部时间都成为治疗过程的一部分,家长也成为治疗团队的成员。让孩子参与日常活动,对防止其进一步孤立十分重要。
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