一个孤独症孩子妈妈的幸福感言

　　【中国孤独症资源网报道】帆帆是一个典型的孤独症儿童，2009年5月份开始到金雨点做康复训练，在刚进入金雨点的时候，只是会模仿发音，理解能力很差，呼名应答也是学了好久才知道的，并且也不认识人，对于自己的妈妈也不认识，对父母的情感也处于空缺状态，在外面很容易跑丢，还会莫名其妙的发脾气。身体状况也不是很好，大便干结有时候还会脱肛。只是有死记硬背的能力。

　　经过半年多的学习，终于在家里头一次有主动要求，一大早起来说“看火车、看火车”，昨天在丹尼斯附近，还会主动说“德克士，好不好？德克士，好不好？”并且现在在外面的时候也会随时关注妈妈，跟随妈妈。除此之外更让我们高兴的是：最近他对人物是那么的感兴趣！前一段快到学校的时候就重复呼喊“古老师、古老师、古老师”，一见古老师是那么的兴奋，有眼前一亮的感觉，拉着古老师又蹦又跳，还说着“你好！你好！”作为妈妈都有点吃醋。不过呢假如妈妈走开，也会马上跟上去，每次放学妈妈来接，只要看到古老师，就要拉着古老师手到校门外，好亲切啊！这几天又对于小朋友非常感兴趣，上学快到校门口时先喊古老师，再喊小朋友的名字，并且放学时看到他经常是拉拉小朋友抱抱小朋友，非常高兴。还有些时候要一手拉古老师一手拉小朋友。看到这些，虽然我们家庭比较贫困，得不到救助的话很可能就会辍学，但是还是非常的幸福！因为我们终于有点希望了！这些我们在以前是想都不敢想的！

　　总结帆帆学习的历程，刚开始金雨点对于他以主要补充基础能力为主，把模仿、认知、理解，情景对话作为重点，经过一段时间后，我们又对他增加了一对一的“PCI”课程，并且金雨点有几个智力稍微落后的小朋友，到后面作为游戏同伴对他也起了到非常好的带动作用。在此除了感谢金雨点老师们的辛勤付出外，也特别感谢那几个小朋友！