3岁的Ben,5个月以来每天早上在幼儿园哭闹着不愿让妈妈离开,并且每天会持续这种情绪很久,不愿与同伴交流…… 是一首旋律、歌词简单的《你好歌》让他很快甩掉了这个困扰了老师、家长以及他自己很久的习惯,并且能很好的融入同伴当中。
4岁的Andy,有一些跟人卫生习惯的问题,他不愿收集散落一地的玩具…… 同样是一首众所周知的收集玩具歌,让他立即产生变化,把小玩具一个一个放入玩具箱中。
6岁的John,在幼儿园中有一些小小的攻击行为,常常吓到同伴,并且会有搓叶子的刻板行为…… 音乐治疗师们为他精心设计了音乐公园,把各种可爱的小乐器放大再放大,布置在公园的各个地方,让孩子们能在玩耍运动的过程当中玩儿乐器,一段时间后,John不但摆脱了刻板行为,竟然还乐于和他人拥抱,并且这拥抱是友善的。
在最后一天的工作坊中,我看完老师带来的孤独症儿童个案记录后,只是感到无比的惊讶和激动……
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