自闭症孩童教育应同社会发展结合

　　【中国孤独症资源网报道】爱尔兰全国特殊教育委员会（Republic of Ireland’s National Council for Special Education）最新发布的一份研究报告指出，迄今为止还没有找到能有效教育患有自闭症孩童和青少年的方法。这项研究由来自伯明翰大学自闭症教育和研究中心与都柏林圣帕特里克学院的学者共同完成。

　　该报告主要针对自闭症孩童和青少年的教育问题。学者通过一套缜密的研究方式，对2002年至2008年期间出版的全球最新资料进行了评估，其中包含了来自英国和爱尔兰的政策数据以及来自社会实践的最好经验。伯明翰大学的Sarah Parsons博士表示：“我们的研究进度远远赶不上社会的发展速度。研究中却没有明确的证据能够帮助家属和医生判断到底哪些学校更适合孩子们未来的发展。”报告认为，在自闭症孩童的教育研究领域，一般性的干预方法存在着很大缺陷。报告还强调，学校的课程设置以及年级划分应该与社会的发展紧密结合，只有这样才能促进自闭症孩童教育的良性发展。