一位孤独症儿童母亲对沟通的看法

刘美  译

这是由一位自闭症儿童的母亲亲自写的，记录了她的孩子Andrew是如何从无语言到有语言，到现在能和人交谈的训练过程。虽然没有很详细的描述，我们也可以体会到在这个过程中每一个人所付出的巨大的努力和心血，包括Andrew自己在内。

每一位家长都极其重视孩子语言方面的训练，但语言的训练又是如此的困难，希望通过这篇文章，能给大家带来一些信心和帮助。

当Andrew两岁半的时候，他还没说过一句话（虽然有些奇怪的动物的声音，像“moo”、“baa”），儿科医生建议我们去咨询一个他认识的叫Roberta Poster的语言训练师。

几个星期后，我们和她有了一次长谈，Roberta说“他会学会说话的，但不会是在一夜之间，而是需要几年的艰苦努力。”

事实证明她并没有夸大其词。

学习语言，很困难，但值得。

当Andrew开始学习说话时，我们并不知道Dr. Koegel回来了，但Roberta使用的教语言的方法和他的很相似。

在那之前，当Andrew想要什么东西时从来不用手来指，而是把我们带到那个东西面前，以此告诉我们他想要这个东西，或者举起他的手等着我们有所反应。例如，当他想要某个玩具时，他就举起胳膊等着，非常有耐心地，直到有人注意到并达到他的目的。看起来他永远不会变得更主动一些。（对于他总举起手的行为，他的作教师的叔叔总是大喊“对，就是你，坐在后面的那位。你有什么问题？”）

Roberta说当他让我们去厨房或坐下来吃东西时，我们无论如何都不要跑来跑去地给Andrew拿果汁或食品。我们必须学会等待他做出明确的尝试去说出他想要什么。

每当他想要橘子汁时我们都这样做——他非常迷恋橘子汁——不久之后他就说出了“Ju”，接着，最终说出了“Juice”，在此之后不久，他说出了他的第一个词“Orange juice”。

让他说“ 妈妈”，可能需要一辈子。我也许是错的，但我一直都认为自己是对的，直到有一天Andrew 4岁的时候开口叫“妈妈”。虽然那声“妈妈”和其他孩子叫“妈妈”的方式不一样。如果你指着我问他我是谁，他会说“Mammy”，就好像人们在说某件玩具或电视上的人物。但经过了很长时间之后，他懂得了用这个词把我叫到他的身边。

那是一段艰难的岁月，年复一年的听着从你的孩子嘴里喊出来的“Mammy”没有感情。幸运的是，他喜欢我拥抱他，经常会在我的臂弯中睡着，使得我知道他爱我，即使他不能用语言表达出来。

精简、精简、再精简

Roberta告诉我们在和Andrew说话时要使我们的语言尽可能的精简。她要求我们不要说复杂的句子，如“我们不想你这样打别人hit，因为你会伤害到其他的人”，而是要我们用关键词，如“不要打don’t hit”。

看起来这个方法帮助了Andrew语言的发展，而且也确实引起了他的小弟弟的思考。Leo降生的时候正值Andrew开始进行语言训练，而且我们精简、夸张地说话方式使得他在两岁时说话就像一个专家。

不管怎样，Andrew开始使用大量的词语了，而且不久之后，甚至说得比他能理解得还多。我并没有意识到这有什么奇怪的，直到我又有了第三个孩子，这才意识到孩子在出生后的头几年里，经常是懂得的比说得多。而Andrew并不是这样。命名事物和精简的句子——主语—动词—宾语——现在对他来说已经很容易了，但对于人们跟他说的稍微复杂点儿的句子的理解……却仍然很难。一个简单的两步指令——“捡起你的鞋，放到你的房间里”——就会让他特别困惑，即使他认识这个句子中的每个字。

模仿语言

随着他词汇量的增加，Andrew 学会了一些简单的句子。不尽如人意地是，他说的大部分话都只是重复我们所说的。

跟我们一起工作的专家解释这个现象叫做“模仿语言／鹦鹉学舌”，他说Andrew把一个句子看成是一个整体而不是各个部分所组成的。一个由三个单词组成的句子对他来说就像是一个很长的具有一定含义的“词”，他能记住这个“词”的意思却不了解它有不同的语法成分。

因此代词对他而言根本就不代表任何意思。如果我们说“你想要什么？”，他会说“要什么”来表示“是的”的意思。我们称他“你”，我猜想他认为这个“you”就是用来称呼Andrew的。

不久之前，我和我的丈夫一起看了我们在夏威夷度假时拍的录像，Andrew那时已经是四岁多了，当他和他的小弟弟一起在旅馆的阳台上玩Play—Doh（一种类似橡皮泥的玩具）时，我们问了他们很多问题，并且用录像机录下了他们的回答。从录像上所看到的让我很震惊，在十分钟的录像里几乎Andrew所说的一切都是在鹦鹉学舌。我都已经忘了他这样说话已经很久了。然而同时，他两岁的小弟弟在一旁喋喋不休，不停的问问题、描述他的奇思妙想。如此惊人的对比！

但还好，Andrew一直在进步，慢慢地他越说越多，逐渐地学会了不仅仅是重复短语而是做出适当的反应。我们同时有两个优秀的语言治疗师，他们都投入了大量的时间和心血在Andrew身上——第二个治疗师Christing Stanton一周来三次，他们在Andrew的房间里做游戏和聊天，每时每刻都在帮助Andrew获得新的单词和短语。

Dr. Koegel的建议：提高主动性

当Andrew五岁时，我们第一次带他去看Dr. Koegel。她坐下来和Andrew聊天，和他一起玩了将近一个小时的时间。我记得他们之间的一次对话，好像是这样的：

“What did you do last night, Andrew? （Andrew，你昨天晚上干什么了？）”

“I see a movie.（我看了一部电影。）”（他还没有掌握过去时态）

“what movie?（什么电影？）”

“Toy Story（玩具总动员）”

“Did you like it?（你喜欢看吗？）”

“Yes.（是的。）”

“That’s great. You know, I saw a movie last night, too.（真棒，你知道吗，我昨天晚上也看了一部电影。）”

沉默。Lynn满怀期望的等着，但Andrew什么也不说，直到她问起其它的问题。

过了一会儿，Lynn 跟我们说，“我认为Andrew缺乏主动性——他很少问我问题。对于大多数孩子来说，问问题在他们的言语中占着相当大的比例，但Andrew的提问很少，这真是个问题！”

她接着解释说，孩子主动性的提高会给其它方面都带来显著的进步。

Lynn说：“你要教Andrew问问题”。

教Andrew问问题

Dr. Koegel告诉我们可以通过提示他向别人提问的方式来增强他的主动性，这样做比较简单。如，“Andrew,你问问她喜欢那部电影吗？”、“Andrew,他刚才说他的腿受伤了，你问问他是怎么受伤的？”、“你问问Nellie姨妈在Ojai（一个地方）玩得高兴吗？”等等。

接着我们就开始实施起来。Andrew是一个听话的家伙，你叫他说什么他就说什么。当我们叫他去问别人问题时，他就会上前去提问。我们也要求其他的治疗师在他们给Andrew上课时也提示他问问题。这样做起来很简单，而且取得了惊人的效果。在这样提示了几个星期后，Andrew开始自己提问题了，而且越来越多。就好像他突然意识到提问是种很有趣的信息交换的方式，而且他好像对此有点上瘾——这对他的语言的发展带来益处，更好的是促进了他的社会性的发展。

曾经有一段时间达到了这样的程度--我都希望他能不问问题. 我的意思是说,我们在这之前可以在ANDREW面前无所不谈,确实是无所不谈.而他总是沉浸于自己的世界里,完全把我们忽略掉. 然而在我们对他进行了训练之后,他总是想知道我们在聊什么,谁要去什么地方,我们为什么那样说,为什么那样做,等等等等.我们不得不开始注意在他面前说什么话了！

他长大了。

Andrew现在的语言情况

Andrew十一岁的时候，他可以向我解释他在绘画中用到的明暗对比法（我都不懂什么是明暗对比法）。他有强大的词汇量，他是个斯文的健谈者，会确保自己的问题和回答一样多。

但仍有些事情在提醒着我们语言对于Andrew来说是多么的艰难。不同于大多数人，他经常会说了一半停下来纠正自己，这时他经常会回到句子开始的地方再重说一遍。他很清楚当他在说什么事情说到一半停住时，要说“on topic（回到正题）”来为他偏离了正在进行的话题表示歉意，即使他所提及的与刚才正在说的内容极其相关。（这是他的训练内容，因为他总是会跑题，把谈话转移到他自己喜欢的话题上）

介词对于Andrew来说一直都是个大难题，直到Andrew与此作斗争，我才意识到我们的语言是多么的复杂：表示事情发生在星期几时用“on”——on a Monday，在哪个月时用“in”——in October，在哪一年时用“in”——in 1997，表示在周末时用“over”——over the weekend,表示一个具体地点时用“in”——in Missouri，表示在海边又要用“on”——on the beach,等等等等。对于Andrew来说，谁要是用了两个表示时间的词汇，他的语言就变得很难理解和记忆，这些区别记起来就好比我学习一门我从没听说过的外语中的不规则动词那么难。

在Andrew七岁或八岁的一天，他学会说“orange juice橘子汁” 已经好几年了，但却突然说成了要“orange juss”，就好像他突然忘记了怎么说这个词。我立刻纠正了他，他很快又重新记住了正确的说法，但这件事让我意识到对于他来说，维持他艰苦获得的语言是一件多么辛苦的事情。

他是如此令人惊奇。他兴奋于长谈、与人通电话，在拼写考试中拿100分，是一个你从未见过的有礼貌的孩子。（Rote给人的印象非常好，因为他总是说“请”和“谢谢”）。大多数见过他的人都不敢相信，他在两岁半的时候还完全没有语言、两年后还仍然严重的语言模仿。但我们有录像带为证。

每天临睡前，当我跟他说晚安时，他都会说“我爱你，妈妈”。

完美极了！