两个小时的互动,觉得时间过得很快。我不厌其烦的一遍又一遍的重复着曲子“do do so so la la so,fa fa...”每次见到他开心地冲我笑,这一切的努力又算得了什么呢!这个小男孩特别的喜欢听音乐,我就通过这种方式,来和他沟通,得到他的信任,并在和他的互动中进行学习训练。
“我们来读卡片,好不好?如果**跟老师一起读,老师就给她弹首曲子”一开始他极力的拒绝,推开我手中的卡片,拽着我的手,就往琴上放。我一遍又一遍的重复,用商量的口气和他说话,终于他张嘴了,发出“zaijian”虽然不是正确的,但是他张口了,发音了,我高兴之余赶忙给她哼唱了一曲,他认真地享受的听着。从两张图片中,找出一张我要的卡片“熊猫企鹅”“饼干 石榴”一次又一次尝试,努力,他终于愿意去拿,尽管每次需要老师的引导,但是每次都是正确的。从始至终,这样的训练都在我不断的哼唱曲谱中进行,虽然觉得嗓子很干,胳膊上偶尔觉得火辣辣的疼(他用力拽你时用指甲使劲的kei,很疼)但是我仍然觉得很开心,希望有所得吧!
今天,第一次尝试和他一起做游戏,他竟然接受了,而且多次主动拉我的手,要玩同样的游戏。整个过程中多次露出笑容,虽然有时觉得自己再演独角戏,但是我感觉得到他在时刻注意着你,这一切他都看在眼里,你对他的真诚,热情总有一天会感化他,让他真正的接受你,那时对他的训练会很得心应手。这对一名训练师是非常重要的!
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