一位老师和自闭孩子的成长历程2

10月8日

他尿床了，我很高兴。要知道，我等了好久，才等到他尿床，因为他尿床了，就必须在休息室等着换裤子，我们就有机会单独接触。平时，我是不敢单独叫他的，我吸取了上次的教训。

我觉得，一个月的接触后，他已经开始慢慢接受我，面对我的目光，他还是躲闪，然而已经没有了恐惧，更多的是羞涩。

早在几天前，我就从家里找来的把锁，带着钥匙的那种。趁着去给他拿裤子的工夫，我把插着钥匙的锁放在小会手里：“老师知道你最会开锁了，帮老师打开它好不好？试试看！”

回来的时候，锁真的被打开了。我一句话也没说，只是用力地冲他伸了伸大拇指。他第一次对我笑了，是看着我的眼睛笑的，没有躲避，没有游移，没有恐惧，这笑容好坦然，我真想哭！

我开始给他换裤子了。在换裤子时，我一直试图以如妈妈一般的微笑融化他心头的冰。给他提上裤子之后，我有意停顿了一下，轻轻揽住他的肩膀。就在这时，我感到他的小手在抓我的衣服！

今天的突破是我始料未及的，他第一次冲我笑，第一次拉我衣服。我们的心理距离拉近了。我感到我已经胜利在望了，我想，今晚我会睡不着觉的！

10月20日

教育不是童话！

总认为付出就会能回报，总认为教育可以改变一切，总认为没有教不好的学生，只有不会教的老师。然而，我想，我错了。对于小会，我有说不出的懊恼和沮丧。他仍然没有什么进展。原以为通过那次事，能让他改变，让那件小事成为提高他自信，促进他进步的教育契机，然而，一切一如从前。玩门，不说话，抵触，恐惧。

10月24日

小会又尿床了。然而，这次，我一点也不开心。

我的激情似乎已经没有了。对于他，我已经没有了教育方案，我甚至感到自己已经是黔驴技穷了。我机械地去给他拿裤子，然而，就在我要进入休息室时，奇迹出现了！

我分明听到了休息室里的声音，一个我从来没有听到过的声音！“飞机，吱――汽车骑飞机，吱―――”我的心竟然怦怦地跳起来。我把门拉开一条缝，小会正拿着一片雪花片当成飞机，一面念念有词。我被这声音深深地陶醉，也许它不是世界上最美妙的声音，却是我心中最珍贵的声音！两个月了，这是他第一次开口说话！

然而，我终究是要进去的，他会不会不想让我听见？于是我故意很大声地走了几步，咚，咚！等我推开门时，他没有了声音，眼神有点儿慌。我意识到我的做法是对的。

11月1日

有了那次听他说话的经历，我们开始有意识观察他的小朋友中间是否也会出现说话的现结果让我们很吃惊，短短三天，说话的次数达到6次。看到，小会在小朋友中间应该早就说话了，只是我们没有发现而已。这种说话有时是喃喃自语，有时是跟着我讲故事，有时是唱歌！但是，让他单独表演或说话是不可能的。我突然意识到，不说话，是不是小会的安全防线？

11月10日

我耐心等待着他尿床，等待一个顺理成章的教育契机的出现，以寻找突破口。然而，他没有尿。

发现他说话，让我心中重新燃起了希望。他现在敢看我的眼睛了，我们甚至可以用眼神去交流了。然而，语言的交流还是一个空白。还有半年他要上小学了，这样下去怎么能适应小学？在小朋友中间，我试着小声和他交流过几次，然而不见有回应。可我又不愿意单独叫他出来，这也许会让他感到不够安全――至少我是这样想的。