“高知家庭的孩子极易患孤独症”、“高知家庭的孩子心理问题越来越多”……近日,记者发现,不少高知家庭存在的教子误区越来越多。与普通家庭相比,高知家庭往往自以为自己的教子方法更科学。专家指出,其实,家长学历和教子水平并非成绝对正比。
祖辈过宠丧失自理能力
过分宠爱的生活让5岁的毛毛觉得,他并不需要用言语表达自己的想法就可以生活了。他不仅习惯了这样的生活,而且也以为别人的世界不需要言语、不需要沟通。
如今,不少高知父母忙于工作或科研,在孩子的生活上都请祖辈过分代劳。爷爷奶奶对孩子宠爱有加,几乎千依百顺。老人家买来现代育儿书籍和食谱,务求“与时俱进”。往往在宝宝还没有开口说想吃饭时,饭已经送到嘴边;没开口说口渴时,水已经递上来了。因而到了5岁,毛毛还不会自己穿衣、吃饭、洗脸,不会诉说自己的需要,生活自理能力差到极点。
能读能背却不爱说话
高学历父母往往误认为自己调教孩子绰绰有余,可结果,他们调教出来的孩子却整天不爱说话。
贝贝的父母都是MBA,妈妈在怀孕时也阅读过很多早教书,可是工作一忙,就没有时间去仔细研究。而且贝贝妈妈认为,入园前的孩子只要在家里照顾好、教育好就行了。全家都是文化人,调教一个孩子应该没问题。生怕外出受到意外伤害,父母在儿童房里放满玩具、图书,因而贝贝在尚未入园前就已经识了几百字、会背几十首古诗,可是在家里惟一的异常,就是不爱跟妈妈说话,也不关心妈妈的去留。
入园后,贝贝也只是沉浸在自己的小世界里,幼儿园、老师和伙伴对他而言都在另一个世界,与他无关。贝贝妈妈告诉记者,她也不了解儿子在想什么,更从来没想过要去了解他。她认为,吃好、睡好,又学会诗词就已经是健康、聪明了。
记者在采访中接触到不少“怪”孩子。他们在某一方面具有特殊的才能,但却存在这样或那样的问题,比如:自理能力差、多动或自闭等。而他们的父母很多都具有高学历。
交流沟通对孩子更重要
市托幼协会会长谭星告诉记者,其实教育孩子是一门单独的学问,家长学历和其教子水平并非绝对成正比的。不少高知家庭在教育孩子的方法上都存在着某种程度上的误区。教育孩子不是“炒剩饭”,不能把自己受教育的经验简单搬到孩子身上,对于孩子的每个行为和反应都需要家长去思考研究。同时,更需要父母实实在在地付出关心,绝不宜让他人代劳。
专家建议,家长要多教孩子和他人交流,多花时间在孩子身上。有些高知父母为了工作或学业,把孩子交给老人教养。殊不知,很多教育关键期和对亲子关系的需求就这样被忽略了。等发现问题后再补救,难免会走许多不必要的弯路。父母在孩子成长过程中的作用不可替代,应每天花点时间陪孩子。同时,作为社会人,应该教孩子从小学习生活、交往和沟通。
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