家长一点通:
◢ 前言 ◣
我们既然不能让孤独症的症状消失，也不能不考虑他，孤独症构成，患者身份的一部分，我们必须带着他一起做事。
有家长问： 我的孩子开始上中班了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句吃字情况很严重，没法完整表达出自己的意思。请问我要怎么培养他的语言表达能力？ come on！ 幼儿期的孩子语词尚处在积累期，尤其是中班阶段会开始出现语词的爆发期。孩子的语言尚不能很好地组织并完整充分表达自己的意思，会出现断续、词不达意等情况。我们要做的有三点： “去掉孤独症标签，所有孩子都会遇到问题” ——我们要做的三点建议 —— 首先不要对孩子的语言表达提出过高的要求，可以从最简单的短语、短句开始，表达明确意思就行。不要当遇到幼儿表达不清时就表现出着急、纠正等态度和行为，减少幼儿紧张。 第二，在日常生活中，家长和老师可以注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；例如外出时谈论沿途的所见所闻，让景物、思维和语言三者建立联系，逐渐地增加孩子说话的内容。 —— 在成长的路上少不了家长的陪伴 —— 第三，仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语。表现出对孩子表达感兴趣和愿意互动，让幼儿体验表达的成功感。 【全文完】
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