为了帮助自闭症的孩子能以一般认定的方式表达需求和感受。首先,要观察他们行为表现的方式,并试着就孩子本身的生理和心理层面去了解行为的动机,再利用行为改变技术去帮助他们学习一般认定的表达方式。当他们会使用 我们共通的方式和我们沟通时,我们就能让孩子满足他的需求和感受,他也就不必用所谓「扰人的行为」和我们沟通了。
今天就举例说明所说的处理方法如下:
一、观察孩子的行为表现打人
二分析产生行为的动机可能是:1.身体不舒服(生病了、太累了)2.接触新的环境(或陌生人时)感到紧张、不知所措3.想要和他人打招呼4.对特定的对象表示友善5.对临场突然发生的声音感到害怕、不安6.听到哭声时由经验中学习到事件的结果是"打人"7.喜欢的人离开他,令他焦虑不安8.喜爱的玩具被拿走而生气9.被拒绝而无法忍受10.兴奋、高兴得不知所措11.被欺负了
三应处理的方式:1.安抚他静下来休息或是带给医生看2.抱着他介绍新朋友跟他认识,或是带着他认识新环境,并说明各区域的功能让他了解3.以示范法教他与对方握手或说"好"的方式跟别人打招呼4.以示范法教他使用语言或手势(握手、轻拍肩膀)表示友善5.解释声源或安排在一个令孩子觉得很愉悦的情境中,利用减敏感法消弱孩子对声音的过度反应6.以示范法教他对正在哭的孩子表示关心,帮他擦眼泪、安慰他7.利用减敏法练习与他最亲密的人分开时所产生的焦虑8.利用增强物对抗法,教孩子能将最喜欢的玩具被借走而不生气9.以渐进的方式教他用自己喜欢的东西与他人交换→别人不跟他交换、拒绝之,此时亲人要安慰他,并立刻安排其它活动,让他觉得被他人拒绝时并没有"损失"什么,而能坦然接受10.帮助他冷静下来,并教他用语言表示或是替他把"高兴的事情"说出来再安抚之11.要安慰他,不要指责他"打人"的行为
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