听邹小兵说轻度自闭症孩子干预三原则

　　对于轻度自闭症孩子或者说高功能自闭症孩子，有相当不错的智力水平。有些孩子的语言也很好，认知能力也接近于普通孩子。那么，在这种情况下，如何去干预或者引导康复呢？

对此，邹小兵提出了三个原则：

　　1，家庭的接纳。

　　这个是非常重要的，几乎奠定了后期干预的基础。很多家庭面对自闭症孩子的问题，往往陷入一种极大的焦虑甚至绝望。家长面对突如其来的打击，确实容易陷入手足无措的境地。这个是人之常情。不过，做为家长，还是要尽快能够转换观念，尽量从悲观情绪里抽身出来。接纳孩子的暂时落后，理解在此情此景下孩子也同样承受着一些压力。为人父母，作为孩子的守护者，此时应该用坚强和忍耐，给孩子做个榜样，让孩子感受温暖。

　　2，家庭的干预。

　　有了接纳作为前提，剩下的就是帮孩子纠正问题行为，激发孩子的主动语言和主动学习能力，开启孩子的社交意愿，陪伴孩子进行初步的社交尝试。在这个过程中，最需要的是耐心，讲究的是方法。千万不要因为孩子做的不好或者进步太慢而大发雷霆，打骂孩子。这个不仅仅起不到作用，还会给孩子带来伤害。如果孩子的假想能力不错，可以多用假想性游戏与孩子互动。也可以多和孩子玩角色扮演类游戏，让孩子在虚拟的社交里锻炼能力，体会“你我的不同”。也有家长总是觉得自己无能为力，希望把孩子送到机构或者康复医院一了百了。这个是十分错误的。孩子遇到了问题没错，但家长有这样的思想不也是一种问题吗？逃避责任，不肯学习，这和孩子遇到的问题有什么差别？家长都不去努力，凭什么就认为孩子能在机构里完全康复。家庭，才是最好的康复学校。

　　3，兴趣的培养。

　　对于轻度自闭症孩子，往往有自己独特的兴趣。比如地理知识，天文知识，还有的孩子喜欢音乐，有的擅长绘画。家长要善于发现孩子的特长，用生动多样的手段去鼓励和引导，让孩子的兴趣变成能力，能力转化为特长。其实，有些时候，轻度自闭症孩子可能因为一个特长，还能够带动全方位的提升。孩子能够感受到快乐，又能为获得一技之长，这也是最好的干预和康复。

总之，轻度自闭症孩子能力不算太弱，家长要放宽心，多爱心，巧用心去帮助孩子成长。下雪的时候，每一片雪花都是不同的。孩子们也是如此。尊重和接纳不同，孩子的未来就有无限可能。保持好积极的心态，孩子一定会取得很大的进步的！