儿童言语运动器官的训练,除了跳类动作、单杆、仰卧起坐等有助于胸、腹运动训练外,还有下腭辅助器官的训练,主要有如下:
(1)呼吸训练。训练儿童用呼气、吸气、用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气、吸气。
(2)用气练习,做一些有趣的动作,如:吹气球、吹蜡烛、吹口琴等。
(3)口型的模仿。让儿童站在镜子前,让他们对照教师的口型进行模仿。
(4)舌头运动训练。主要是训练舌头的灵活性、柔软性和正确位置,如尽量让儿童向外伸舌和向内缩舌,向上向后卷舌,舌尖伸出, 向两侧和上下运动等。
(5)松弛训练。主要目的在于降低言语肌的紧张性,常用的训练有慢蹲慢站、膝关节伸直,头下垂并缓慢作顺时针、逆时针旋转等;
2.“冷却”,主要是注视老师, 或注视图片等;
3. 倾听,听儿歌、童谣或故事;
4. 听指令做动作;
5. 仿说
(1)单字仿说, 如:妈、我、球、吃。
(2)叠字仿说,如妈妈、拍拍、怕怕等。
(3)说一句完整的话,如:我来拍拍球。
6. 社交语言的训练,如请、对不起、谢谢等经常使用的词汇。
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