自闭症的特殊需要

    自闭症儿童除了一般儿童的需要外，就如同其它’特殊儿童，有其特殊需要，自闭症患者需要社会正确的认识、了解，和提供适当的协助，使他们能在社会生存；自闭症患者的家庭需要支持，需要被社会了解和接受，并协助他们帮助家里的自闭症患者。早期疗育的目的是早期发现心理功能发展障碍的婴幼儿，经由早期疗育以减少障碍的程度并促进社会适应，自闭症患者极需早期疗育的服务。学龄期的患者，由于和一般儿童在学习上的差异，而需要特殊教育，在设备、教材、教法、同侪互动都要有符合个别需要的教育计划，才能适当的协助自闭症的儿童快乐的学习和成长。在离开学校之后，他们需要适当的职业训练，帮忙他们进入适当的行业，并给予持续的辅导。有些患者需要长期的职业准备，因此需要有庇护性工作场，他们也常需要长期居住和照顾的安置来帮助他们渡过一生。
    自闭症患者要面对社会的误解与偏见。自闭症患者曾经是优生保健政策的受害者，譬如第二次世界大战的纳粹时代，以优生的概念要将患者消灭以提高种族优越性。而有些国家到现在仍然对自闭症和智能不足等患者以法律提供他们节育的基础。在台湾一直到现在，仍有长期养护机构要求女性患者在收容安置之前先行子宫切除，以避免怀孕和减少处理月经的麻烦。由于社会对自闭症患者的误解，认为他们什么都不会都不懂，甚至不懂痛苦、没有情绪，因此有些新药试验和与自闭症诊治无关的实验，在未取得患者的监护人的同意之下，私自在机构以这些病人进行违反人权和医学伦理的实验。社会上有不少人因为这些患者较低的理解与适应能力而欺负利用他们，更常见的是担心受到自闭症患者影响自己的子女学习不良的幼稚的行为，而禁止子女和自闭症儿童一起游戏玩耍学习，排斥他们做朋友等。除了这些共同的社会误解与偏见之外，还有许多的误解是和该小区文化对自闭症成因的误解，或对某些个案的行为而予以排斥。值得注意的是，自闭症患者的父母也可能排斥自己患病的子女，认为是父母的耻辱。这些患者的父母也可能彼此排斥，譬如较轻度患者的父母会排斥自己的子女和重度的自闭症或智能不足患者相处，因为担心和他们相处而减缓自己子女学习的进度和学习坏的行为，因此在特殊班的安置时，常常看到较轻度学生的父母拒绝这些学生安置到特殊班去。对自闭症患者的家长而言，由于部份自闭症患者有特殊的天赋，由于对自己子女的天赋特别珍惜，有时宁可被诊断为自闭症而拒绝智能不足的诊断。还有许多类似的自闭症和智能不足患者家长之间的误解与偏见，是值得注意的。
由于自闭症儿童有其特有的行为特质和教育上的相关特质，所以有其辅导上的特殊需要，这包括下列三项：

    1. 针对不会的智能，需要促进正常发展的环境和学习机会并以适当的方法来数。自闭症儿童缺乏一般儿童该有的许多行为，需要安排适当的环境和学习机会，弥补自闭症的缺陷行为，促进正常发展。

    2. 需要消除过份行为。对自闭症儿童所呈现的各种行为问题，常会干扰正常学习和发展，因此对会干扰学习、伤害自己的过份行为应予以消除。

    3. 需要培养良好的习惯并避免与消除固定僵化行为。许多自闭症的固定僵化行为会对教育和日常生活构成障碍，因此应对有影响的固定僵化行为予以消除，更重要的是从教育策略着手，避免形成固定僵化行为，以及从一开始就培养良好的习惯，使得学习得以迅速上轨道，减少教室管理的困扰。