自闭症儿童怎样才能上学？

　　每一个自闭症儿童都会长大，都要从学龄前进入学龄。对于自闭症儿童家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随着一天天沉重起来。别人家的孩子按部就班地从幼儿园到学前班再到一年级，从小学到中学，走上就学之路；而对于自闭症的孩子，现有社会环境中有多少学校的大门为他们敞开呢？自闭症儿童因为社会交往及社会适应上面的障碍，在步入学龄时往往不具备正常儿童的能力；同时学校也因为难以适应自闭症儿童的特点而无法接纳他们。为了缩小自闭症儿童与学校的距离，早期干预及学前训练是非常重要的。

　　学前训练可以帮助自闭症儿童获得基本的社会生活技巧，提高他们的社会适应能力，为他们进入学校打下必备的基础。但是由于自闭症儿童的障碍程度不同，在进入学校时遇到的困难大小也不同。有的儿童已基本达到学校的要求，只要稍加辅助就能随班就读；有的儿童则需要很多来自家庭、学校及专家的辅助方能在正常学校的班级中坚持学习；但对于大多数自闭症儿童来说，进入正常学校是非常困难的。在欧美等发达国家和地区，为自闭症儿童及其它智力障碍儿童提供有特殊学校，或在正常学校中提供特殊的班级及教师。

　　自闭症儿童能否上学，取决于多方面的条件，主要有：

　　①自闭症儿童自身的障碍程度；

　　②该儿童学前训练的程度；

　　③该儿童居住地有无特殊学校，以及该类学校对自闭症儿童的了解程度；

　　④正常学校对特殊儿童的接纳能力，如教师条件、管理能力等；

　　⑤该儿童的家庭能否寻找到专业人士的帮助；

　　⑥该儿童所在国家及地区对特殊（残障）儿童提供的法律保障条件。

　　总之，由于地区不同，自闭症儿童入学的情况也不尽相同。在发达与不发达国家，城市与农村也存在很大的差异。在世界进入21世纪的今天，“义务教育”已在越来越多的国家被写进宪法，“接受教育”也被越来越多的国家、地区和民族认可为人的基本权利之一。因此，为自闭症儿童及所有有障碍的儿童争取平等受教育的权利，成为社会发展必不可少的条件。