毫无疑问,在自闭症患者进入青年成年期时,为他们提供参加职业培训与就业的机会,不仅对他们的性格发展有利,也会减轻家庭成员心理上和经济上的负担。促使自闭症患者独立自主地生活,对全社会都具有重要的意义。如果一个自闭症患者已具备接受职业培训和就业的基本前提(语言理解能力、认知能力、生活自理能力、自我控制能力及与人配合的能力等),他能否有效的适应职业培训并达到就业的目标,仍取决于外部环境是否为他提供了“保护性”的条件:
(1)方式恰当:培训者能够用适合自闭症患者的方式与其进行交流,并具有灵活多样的培训方式。
(2)必要的支持:给自闭症患者以熟悉工作内容和工作环境的时间。当他们在适应过程中发生困难时,培训者能够在心理工作者及特殊教育工作者的帮助下,对患自闭症的学员给予有效的辅助和支持。
(3)宽容、理解和真诚:自闭症患者就业失败,往往不仅由于他们自身缺乏工作动力或能力,更重要的是由于雇工者和同事没有足够的心理准备。所以,至今在发达国家也只有不到5%的自闭症患者有机会在劳动力市场上得到工作,他们当中的绝大多数生活在福利工厂中。因此,增加社会对有障碍成员的接纳意识,以及提高公众对困难的理解和克服能力,是帮助自闭症患者较顺利地介入社会生活的必备条件。
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