家长一点通:
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疗育指南
08-21训练中应坚持的五大原则
1、正向发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，矫正不良行为。2、协同发展原则：从提高儿童身体素质，运动能力，心理素质...[阅读全文]
08-21ICD-10中儿童期自闭症的诊断判准
A.三岁前出现下列功能之发展迟滞或障碍,三项中至少有一项：(1)用于社交沟通情境之理解性或表达性语言。(2)选择性社交依附或交互性社会互动的发展。(3)功能性或象征...[阅读全文]
08-21孤独症诊断和鉴别诊断
依据临床特征，社交能力有质的损害，对他人和周围缺乏反应和情感联系；不倾向使用语言，不能应用已掌握的语言技能与他人交流；重复与刻板的行为，兴趣和局限的活动特点...[阅读全文]
08-21自闭症治疗的四大方向
针对如何治疗自闭症患者，有以下四大方向可供参考：医学上的治疗：1.预防性治疗：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。2.补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治...[阅读全文]
08-21暗示疗法有哪些适应症
随着医学科学和心理学的发展，心理治疗的理论和方法不断丰富，暗示疗法也随之不断地趋于成熟和完善，其适应症亦更加集中和明朗。由广义的心理治疗概念出发，在各科疾...[阅读全文]
08-21三位一体治疗法的基本治疗原则
三位一体治疗法其核心是以中医的五迟为基础理论。从孤独症的睡眠、语言为切入点，运用中医中药，使患儿得到尽快的恢复，并最大限度的发挥患儿的潜能，调动体内积极因...[阅读全文]
08-21对自闭症儿童的处理技巧
专注力差·尽量将工作分为小部份，令自闭症患者在开始不专注前完成工作·如发觉患者开始不专注，可尝试在他面前轻力拍手或轻力拍桌，以帮助他重新集中不能集中精神·由...[阅读全文]
08-21自闭症儿童之教育与辅导3
单元三、自闭症儿童沟通能力之指导壹、常见的沟通问题贰、沟通环境的重视叁、沟通能力的评量1．常用评量工具2．自编评量工具肆、选择沟通系统的考量1．年龄2．现有发...[阅读全文]
08-21自闭症儿童之教育与辅导2
单元二、课程与教学壹、教学目标1．增进能为人所了解、接受的沟通能力&...[阅读全文]
08-21分泌素不是治孩子孤独症的最佳选择
虽然许多家长都信服分泌素，但研究人员星期二报告说，分泌素不是治疗孩子们孤独症的有效药物。分泌素引起人们广泛关注的原因，是ＮＢＣ去...[阅读全文]
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