家长一点通:
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疗育指南
12-16怎样建立儿童的交换意识
1.一些儿童总是喜欢手中拿着某种物品，或经常只专注于玩弄手中的玩具。如果此时教师或家长想让儿童进行另外一项活动，就必须先让儿童放下手中的物...[阅读全文]
11-26如何照料患孤独症的孩子
儿童孤独症是以社会交往与交流的损害为特征的行为综合症，通常在3岁前就有异常表现。大部分孤独症的孩子有智能障碍，但其中也有极少数智商是正常的，甚至有些人在某...[阅读全文]
11-250岁至3岁儿童语言的训练
培养一个表现力丰富的孩子表现力丰富就能和他人快乐地交流，能把自己的想法自由表达。要想把孩子培养成表现力丰富的孩子，从婴儿时期起，妈妈就要有意识地加以培养...[阅读全文]
早期识别疾病的苗头，不贻误康复训练的最佳时期是很重要的。作为父母，一方面应增加一些婴幼儿正常发育标准的知识，一方面在发现孩子有异常时，不要只顾及自己的面子...[阅读全文]
11-22孤独症儿童家长的心态分析
孤独症儿童家长的心态分析对于一个孩子的成长来说，家长所起的作用是非常重要的。家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长。孤独症儿童也不例...[阅读全文]
10-06怎样发现幼儿的心理问题
我的孩子今年刚上幼儿园，以前在家我们不觉得他有什么问题，但是进了幼儿园后和别的孩子一比，才发现他在许多方面都不行，我们应该从哪些方面观察发现他是否有心理问...[阅读全文]
09-17孩子得了孤独症怎么办
儿童孤独症是由生理--心理--家庭--社会因素共同影响而造成的。可分低功能和高功能两类。高功能病儿大多在最初的1-2年发育正常或基本正常，仍保持较简单的认知和语...[阅读全文]
09-17发现孩子内心的孤独
由于孤独症是一种伴随终身的疾病，在目前还找不到有效治疗方法的情况下，对于孤独症孩子来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能对他们有更大的帮助，帮他们缩短...[阅读全文]
09-16如何教育智力低下的儿童
儿童智力低下是由于大脑发育障碍，整个精神活动发育不健全导致的。突出表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。
导致儿童智力低下的原因有三方面因素。遗传因素：...[阅读全文]
09-16让多动症远离你的孩子
据调查资料统计，仅有1、4%~14%的儿童真正患有“儿童多动症”。多数孩子其实是因为顽皮、好动或学习成绩不好，被草率地扣上了多动症的帽子。不能单凭好动与否来判断...[阅读全文]
09-16多动症儿童的具体表现
儿童多动症是指儿童表现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的以活动过多，虽智力正常，但学习困难、运动功能不协调或技能力较差，多动症严重影响着儿童的正...[阅读全文]
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